Caça ao Tesouro Espacial

Desenvolvida por: Tatyan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Localização e Deslocamento no Espaço

A atividade Caça ao Tesouro Espacial é uma dinâmica prática voltada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Consiste em uma caça ao tesouro em sala de aula onde as crianças trabalharão em duplas para encontrar um tesouro escondido, usando mapas simplificados que incluem pontos de referência como a mesa da professora, o quadro e a janela. O principal objetivo desta atividade é promover o entendimento de conceitos espaciais, como localização e deslocamento, de forma prática e envolvente. Além disso, busca desenvolver habilidades de comunicação e cooperação entre os alunos, uma vez que necessitarão discutir e tomar decisões conjuntas sobre as direções a seguir, adaptando-se a novos cenários e mudanças de sentido que surgem a partir das pistas fornecidas. Esta atividade permite que os alunos se familiarizem com o espaço físico da sala de aula através de interações diretas, tornando o aprendizado mais significativo e contextualizado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a compreensão prática dos alunos sobre processos de deslocamento e localização no espaço, incentivando o uso de pontos de referência para orientar suas ações de forma consciente e fundamentada. Espera-se que, ao concluir a atividade, os alunos sejam capazes de identificar corretamente locais e indicar mudanças de direção, representando espacialmente o caminho percorrido, o que fortalece sua capacidade de resolver problemas e tomar decisões informadas sobre o posicionamento de objetos e pessoas em um ambiente físico.

Desenvolver habilidades de localização e deslocamento no espaço.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas espaciais.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA12: Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca na introdução e prática de conceitos espaciais básicos, fundamentais para o desenvolvimento matemático e cognitivo na educação infantil. A partir do reconhecimento e uso de mapas, as crianças têm a oportunidade de aplicar noções de orientação e direção, utilizando referências previamente estabelecidas para interpretar pistas e traçar rotas. Esse processo contribui para a consolidação de habilidades que são essenciais não apenas em matemática, mas em outras esferas do conhecimento e do cotidiano.

Mapas simplificados e interpretação.
Referências espaciais e coordenadas.
Resolução de problemas espaciais através de pistas.

Metodologia

A metodologia aplicada na Caça ao Tesouro Espacial busca promover a aprendizagem ativa e participativa, ao integrar alunos em uma tarefa conjunta que requer cooperação e troca de ideias. Por meio do trabalho em duplas, os alunos são incentivados a compartilhar seus pensamentos e estratégias, desenvolvendo habilidades sociais e comunicativas fundamentais. A atividade é estruturada para proporcionar um ambiente de exploração segura e controlada, onde o professor pode guiar sutilmente os alunos, oferecendo apoio e orientação sempre que necessário, sem interferir indevidamente no processo autônomo de descoberta.

Trabalho em duplas para promover a colaboração.
Uso de mapas para desenvolver habilidades de leitura espacial.
Discussão guiada para fomentar a tomada de decisão conjunta.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos. A primeira aula se concentra na introdução e preparação dos alunos para a atividade, incluindo explicações sobre o uso de mapas e pontos de referência. A segunda aula é dedicada à realização prática da caça ao tesouro, onde os alunos aplicam os conceitos explorados anteriormente e trabalham em duplas para decifrar pistas e encontrar o tesouro escondido.

Aula 1: Introdução ao conceito de mapas e pontos de referência, explicação da atividade e formação das duplas.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro, aplicação prática dos conceitos e avaliação da atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita por meio de observação contínua durante a atividade, onde o professor acompanhará o progresso das duplas em termos de identificação correta dos pontos de referência e estratégias adotadas para a resolução de problemas espaciais. Serão considerados critérios como a capacidade de trabalhar em conjunto, a habilidade em seguir instruções e adaptar-se a novas informações, e o sucesso na localização do tesouro. Exemplos de avaliação incluem a análise de como cada dupla discute e decide os passos a seguir, a precisão ao interpretar o mapa e a forma como lidam com possíveis dificuldades ou mudanças no percurso planejado. Ao final, os alunos também poderão participar de uma reflexão coletiva, onde compartilham suas experiências e aprendem com as abordagens dos colegas, proporcionando um feedback rico e construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados com o propósito de enriquecer o aprendizado e facilitar a compreensão dos conceitos apresentados. O uso de mapas simplificados e objetos do cotidiano como referência ajudam a ancorar a atividade no contexto familiar dos alunos, tornando-a mais acessível e interessante. Além disso, os diferentes materiais trazem variedade na experiência sensorial e prática para as crianças.

Mapas simplificados da sala de aula.
Cartões de pistas com descrições.
Objetos do cotidiano usados como pontos de referência.

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