Brincando com Blocos

Desenvolvida por: João K… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Figuras Geométricas Planas

A atividade 'Brincando com Blocos' visa introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao mundo das formas geométricas planas de maneira lúdica e interativa. Utilizando blocos de construção em formatos de círculo, quadrado, retângulo e triângulo, os alunos explorarão e criarão diferentes figuras geométricas. A interação com os blocos permite que eles nomeiem e discutam as características de cada figura, promovendo o desenvolvimento do pensamento espacial e das habilidades de comunicação. Ao final da atividade, cada aluno apresentará sua criação, incentivando o aprendizado colaborativo e a socialização dentro da sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no reconhecimento e diferenciação das figuras geométricas planas a partir de experiências práticas. A manipulação de blocos permite que os alunos identifiquem propriedades e singularidades de cada forma geométrica utilizada, reforçando a compreensão das características comuns e específicas dessas figuras. O processo de construção também fomenta a capacidade de escuta e diálogo entre pares, potencializando habilidades sociais e colaborativas.

Reconhecer e nomear figuras geométricas planas
Desenvolver habilidades de comunicação e colaboração
Explorar características de diferentes formas geométricas

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA15: Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se no aprofundamento do conhecimento sobre figuras geométricas planas. Assim, os alunos são encorajados a explorar ativamente as propriedades de círculos, quadrados, retângulos e triângulos. Por meio de blocos de construção, os conceitos de forma, tamanho e diferença entre as figuras são elucidativos, promovendo um aprendizado significativo. A familiarização com esses conceitos é essencial para o desenvolvimento da capacidade de visualização espacial e raciocínio matemático.

Identificação de figuras geométricas planas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo
Diferenças entre formas geométricas
Propriedades das figuras: lados, vértices e formas

Metodologia

A metodologia adotada é baseada no aprendizado ativo e colaborativo. Os alunos terão a oportunidade de interagir com materiais concretos, proporcionando um ambiente de descoberta e construção do conhecimento. Estímulos visuais e táteis são valorizados, possibilitando a internalização dos conceitos de maneira prática e significativa. Momentos de socialização são promovidos durante as apresentações, consolidando o aprendizado por meio de vivências coletivas.

Aprendizado baseado em manipulação de blocos de construção
Discussão e nomeação das formas em grupo
Apresentação das construções individuais para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para que todas as etapas do processo de construção, reflexão e apresentação sejam devidamente realizadas dentro de 2 horas, divididas em sessões de 30 minutos. Cada etapa é planejada para maximizar o engajamento dos alunos e garantir a absorção efetiva dos conceitos.

Aula 1: Introdução às figuras geométricas e distribuição dos blocos (30 minutos)
Aula 2: Exploração e construção de figuras com blocos (30 minutos)
Aula 3: Discussão sobre as características das figuras criadas (30 minutos)
Aula 4: Apresentação das criações e fechamento da atividade (30 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, focando na observação do engajamento e participação dos alunos durante a atividade. Serão considerados critérios como a habilidade de identificar e nomear as figuras corretamente, a criatividade na construção das figuras e a capacidade de comunicação ao apresentar suas criações. Exemplos incluem verificar se o aluno consegue diferenciar um quadrado de um retângulo pelos lados, ou se ele consegue explicar por que utilizou certa forma em sua construção. Feedbacks individuais e em grupo serão fornecidos para reforçar conceitos e promover melhorias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados são de grande importância para garantir o sucesso da atividade, proporcionando materiais que estimulam a prática e a interatividade. Os blocos de construção servem como ferramentas concretas e versáteis que auxiliam na compreensão das figuras geométricas, enquanto outros materiais podem enriquecer o processo de aprendizado.

Conjunto de blocos de construção em formato de figuras geométricas
Quadro e marcadores para anotações
Folhas de papel para desenhos e anotações

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