Aventura na Feira das Frutas

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Simulação de Mercado e Tabelas de Dupla Entrada

A atividade 'Aventura na Feira das Frutas' é uma proposta pedagógica prática destinada a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. O objetivo principal é que as crianças participem de uma simulação de mercado, onde deverão usar tabelas de dupla entrada para organizar compras em uma feira montada na sala de aula. Os alunos irão interagir com bancas de frutas de papelão, registrando as quantidades e preços em uma tabela. Após essa etapa, eles calcularão o total gasto, praticando habilidades de organização e cálculo. Além dos objetivos acadêmicos, a atividade promove interações sociais e colaboração entre os estudantes, fortalecendo também habilidades de comunicação e resolução de problemas. Esse contexto de aprendizado lúdico facilita a internalização de conceitos matemáticos de forma prática e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem central desta atividade é permitir que os alunos assimilem conceitos matemáticos fundamentais através de uma experiência prática e interativa. As crianças irão desenvolver habilidades em cálculo e organização de informações utilizando tabelas de dupla entrada, enquanto lidam com situações cotidianas, como compras em um mercado. Além dos aspectos numéricos, a atividade visa a construção de habilidades sociais importantes como a colaboração e o trabalho em equipe, ao mesmo tempo que fortalece a comunicação e o espírito cooperativo entre os alunos.

Desenvolver habilidades de organização através do uso de tabelas de dupla entrada.
Aprimorar a capacidade de realizar cálculos simples de adição e subtração.
Estimular a compreensão de conceitos de valor e quantidade.
Promover a colaboração entre pares e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA01: Construir e utilizar fatos básicos da adição e da subtração para cálculo mental ou escrito.
EF02MA07: Utilizar tabelas e gráficos como recurso para a resolução de problemas.
EF02MA08: Resolver problemas de adição e subtração envolvendo diferentes significados dessas operações, tais como juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.

Conteúdo Programático

A atividade abrange conteúdos como a utilização de tabelas de dupla entrada para a organização de informações e o desenvolvimento de cálculos básicos de adição e subtração, fundamentais para o entendimento de operações matemáticas. As simulações ajudarão os alunos a ver a relevância prática dos conceitos numéricos e a explorar o uso de representações matemáticas no dia a dia.

Uso de tabelas de dupla entrada para organizar informações.
Cálculo de total em compras utilizando adição.
Simulação de situações cotidianas para aplicação de conceitos matemáticos.

Metodologia

A metodologia proposta baseia-se em um aprendizado ativo e participativo, no qual os alunos têm a oportunidade de colocar em prática conceitos teóricos por meio de simulações. A sala de aula é transformada em um ambiente lúdico, permitindo que os estudantes explorem habilidades matemáticas em um contexto realista. O trabalho em grupo promove um ambiente onde a colaboração é essencial para a resolução das tarefas propostas.

Simulação de mercado com bancas de frutas.
Uso de tabelas de dupla entrada.
Atividades em grupo para promover o trabalho colaborativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas etapas de 30 minutos cada, totalizando uma hora de aula. Cada fase foi estruturada para maximizar a assimilação dos conceitos de maneira prática. A distribuição do tempo permite um equilíbrio entre a introdução do conteúdo e a aplicação interativa, garantindo que os alunos absorvam e pratiquem cada conceito de maneira efetiva.

Aula 1: Introdução ao conceito de tabelas de dupla entrada e início da simulação de mercado.
Aula 2: Continuação da simulação com foco em cálculos e registro de informações nas tabelas.

Avaliação

A avaliação será realizada de maneira contínua durante a atividade, observando o desempenho dos alunos no uso das tabelas de dupla entrada e sua capacidade de realizar cálculos corretamente. Será avaliado também o engajamento e a capacidade de colaboração entre os pares. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão nos registros das tabelas, a exatidão nos cálculos de adição e subtração, e a capacidade de trabalhar harmoniosamente em equipe. Além disso, será observado se os alunos conseguem identificar e corrigir erros de forma autônoma, como verificar quantidades e valores ao realizar as compras simuladas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são projetados para criar um ambiente de simulação que proporciona interação prática com o conteúdo. Materiais didáticos diferenciados facilitam a compreensão dos conceitos matemáticos e o uso eficiente de tabelas. A disposição criativa da sala de aula estimula a curiosidade e participação dos alunos, contribuindo para a eficácia do aprendizado.

Bancas de frutas de papelão.
Fichas de preço e quantidade.
Tabelas de dupla entrada impressas para preenchimento.
Material de escrita (canetas, lápis, borrachas).

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