Aventura das Tampinhas

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Adição com Material Manipulável

A Aventura das Tampinhas é uma atividade dinâmica e interativa destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, que emprega tampinhas de garrafa PET como recurso didático para o ensino da adição. Divididos em pequenos grupos, os estudantes recebem uma coleção de tampinhas coloridas, onde cada cor representa um número específico. Com estas tampinhas, os alunos têm a tarefa de realizar operações de adição, construindo uma 'caixa da adição' para facilitar o entendimento visual e prático do conceito matemático. A atividade se torna ainda mais envolvente com a inclusão de desafios elaborados pelo professor ou pelos próprios alunos, onde as equipes devem resolver as operações propostas e demonstrar suas soluções utilizando as tampinhas. Este método ativo de aprendizagem estimula o pensamento crítico, a colaboração entre pares e solidifica o entendimento de conceitos aritméticos fundamentais através de uma experiência concreta e tangível.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 2º ano um entendimento prático e consolidado dos conceitos de adição, utilizando um recurso manipulável, que são as tampinhas coloridas. Busca-se desenvolver não apenas habilidades computacionais básicas com números naturais de até três ordens, mas também fomentar habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, respeito às estratégias dos colegas e a capacidade de resolver problemas de forma cooperativa e criativa. Através deste método lúdico e participativo, os alunos têm a chance de compor e decompor números, construir fatos básicos da adição e de utilizar esses conhecimentos em situações problema, reunindo em uma única atividade diversos pilares fundamentais para a formação matemática inicial.

Desenvolver competências de adição com material concreto.
Promover o trabalho em equipe e a capacidade de resolver desafios em grupo.
Solidificar o entendimento de composição e decomposição de números.
Estimular o raciocínio rápido e a habilidade de cálculo mental.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA04: Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
EF02MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula situa-se no âmbito da aritmética, mais especificamente no estudo da adição como operação fundamental. Os estudantes serão introduzidos aos processos de composição e decomposição de números naturais utilizando um método hands-on, que facilita a assimilação dos conceitos por meio da manipulação de objetos físicos. Além disso, a aplicação prática de resolver problemas e a realização de operações matemáticas fundamentais são exploradas, ressaltando o significado e a utilidade da adição em contextos variados, e estimulando, assim, o desenvolvimento de estratégias pessoais de cálculo.

Adição como junção de quantidades.
Composição e decomposição de números usando materiais concretos.
Estratégias de cálculo mental e escrito.
Resolução de problemas de adição.

Metodologia

Para esta atividade, será empregada a metodologia ativa, onde os alunos são protagonistas do seu próprio aprendizado. Com a divisão da classe em pequenos grupos, fomenta-se um ambiente colaborativo, onde todos participam ativamente na construção do conhecimento. A manipulação de tampinhas coloridas para a realização de operações matemáticas concretiza os conceitos aritméticos e facilita a compreensão. Os desafios propostos visam encorajar a aplicação e a articulação do conhecimento adquirido, além de desenvolver a habilidade de trabalho em equipe e de comunicação eficaz entre os participantes.

Trabalho em pequenos grupos para promover a interação e a colaboração.
Uso de material manipulável para representar operações matemáticas.
Desafios matemáticos para aplicação prática dos conceitos aprendidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Aventura das Tampinhas' será executada em duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, haverá a apresentação do material, distribuição das tampinhas, formação dos grupos e início das primeiras actividades de soma. Na segunda aula, os desafios de adição serão propostos, os alunos irão apresentar soluções com suas caixas da adição e, por fim, ocorrerá uma discussão coletiva dos resultados e conclusão do aprendizado.

Aula 1: Introdução ao material e formação dos grupos. Início das operações de adição.
Aula 2: Proposição e resolução de desafios. Discussão coletiva e conclusão.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação contínua do envolvimento dos alunos com a atividade proposta, considerando tanto a precisão das operações matemáticas realizadas quanto o trabalho em equipe durante o processo. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de empregar as estratégias aprendidas para resolver problemas, a criatividade nas formas de representar as adições com as tampinhas e a habilidade de comunicar suas estratégias e resultados. Feedback construtivo será oferecido a cada grupo ao final de cada etapa, incentivando a reflexão sobre os processos de aprendizagem e o desenvolvimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Aventura das Tampinhas', será necessário um conjunto amplo de tampinhas de garrafa PET coloridas, divididas por cores, que servirão como principal recurso manipulável. Além disso, papéis e canetas serão utilizados para o registro das operações de adição e das soluções encontradas pelos grupos. Uma lousa ou quadro branco pode ser útil para a demonstração de exemplos e para a proposição de desafios pelo professor. A sala de aula deverá ser organizada de maneira a facilitar o trabalho em grupo e a circulação do professor para acompanhar as atividades de todos os grupos.

Tampinhas de garrafa PET de cores variadas.
Papéis e canetas para anotações.
Lousa ou quadro branco para demonstrações.

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