O plano de aula proposto aborda operações básicas de matemática - adição e subtração - e introduz conceitos iniciais de educação financeira dentro de um contexto lúdico e significativo para os alunos. Ao transformar a sala de aula em um supermercado, a atividade propicia um aprendizado mais prático e dinâmico, onde os estudantes podem vivenciar a aplicação direta dos conceitos matemáticos em situações do cotidiano, além de estimular o desenvolvimento de habilidades importantes como o raciocínio lógico, a tomada de decisões e a autonomia na resolução de problemas.

Utilizando uma metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos em uma experiência de aprendizagem prática e significativa. Por meio da simulação de um supermercado na sala de aula, os estudantes são motivados a aplicar seus conhecimentos matemáticos em um contexto realista, promovendo uma maior compreensão dos conceitos de adição, subtração e educação financeira. A interação com os produtos etiquetados e o uso de dinheiro fictício estimulam a participação ativa, o raciocínio lógico e a capacidade de tomar decisões financeiras simples de forma autônoma.

A carga horária total para a atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na introdução da atividade, explicação das regras e na distribuição do dinheiro fictício. A segunda aula será dedicada à simulação de compras no supermercado, aplicação prática das operações de adição e subtração, além de uma reflexão coletiva sobre a experiência.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais que simulam um ambiente de supermercado, incluindo produtos diversos etiquetados com preços, dinheiro fictício suficiente para cada aluno, carteiras ou envelopes para guardar o dinheiro e cestas ou sacolas para as compras. A preparação do ambiente de forma lúdica e atrativa é essencial para estimular o engajamento dos alunos e proporcionar uma experiência de aprendizado dinâmica e enriquecedora.