A atividade enquadra os conceitos de grandezas e medidas, fundamentais no currículo de matemática do 1º ano do Ensino Fundamental. Os alunos terão a oportunidade de lidar com objetos do cotidiano, aplicando a matemática de forma tangível e relevante. Desta forma, além de promover o entendimento das propriedades físicas dos objetos, como tamanho e forma, através da estimativa e comparação, também se busca desenvolver as habilidades de observação, descrição e raciocínio lógico-matemático.

A metodologia proposta para esta atividade envolve uma abordagem mão na massa, onde os alunos serão protagonistas de seu aprendizado. Inicialmente, será organizado um piquenique com alimentos de variadas formas e tamanhos para que os alunos possam manusear, comparar e fazer estimativas de tamanho. A seguir, por meio de uma Roda de Debate, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar suas observações e reflexões, promovendo um ambiente rico em diálogo e construção colaborativa do conhecimento. Esta estratégia estimula não apenas o aprendizado dos conceitos matemáticos de maneira prática e significativa, mas também aprimora habilidades de comunicação e interação social.

Esta atividade é composta por duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula ocorrerá a introdução aos conceitos, a organização e a execução do piquenique. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, onde os alunos compartilharão suas experiências e aprendizados, permitindo a socialização e a reflexão conjunta.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis, como uma variedade de alimentos de diferentes tamanhos e formas (frutas, legumes, sanduíches, etc.), cestas ou toalhas para organizar o piquenique, fita métrica (para demostrações) e espaço físico (pátio ou sala de aula modificada). Estes materiais, juntamente com a metodologia proposta, visam criar um ambiente de aprendizado ativo, dinâmico e significativo.