Piquenique dos Números

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Contagem e Estimativa de Quantidades

Na atividade Piquenique dos Números, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao conceito de contagem e estimativa por meio de um cenário lúdico e imaginário de um piquenique. Os alunos serão organizados em pequenos grupos e cada um receberá a missão de preparar um cesto de piquenique com uma variedade de frutas. Eles precisarão organizar esses lanches usando a contagem exata ou aproximada de frutas. Para tornar a atividade mais dinâmica, frutas de papel e cestas serão usadas para simular o piquenique. Os alunos terão que agrupar as frutas em quantidades específicas, promovendo o uso prático de números e contagens. Este cenário oferece uma excelente oportunidade para discutir os conceitos de pareamento e agrupamentos, essenciais para a solução das tarefas propostas. Além disso, será explorada a habilidade de fazer estimativas e comparar quantidades, ressaltando a relevância dos números em diversas situações cotidianas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos principais introduzir os alunos à prática da contagem exata e estimativa, desenvolver a capacidade de organizar itens em grupos, e estimular o pensamento matemático através de situações cotidianas, como preparar um piquenique. Buscando promover uma experiência de aprendizado engajadora, a atividade também mira fortalecer a cooperação entre os alunos, à medida que trabalham em grupo. Será enfatizada a importância do uso dos números não apenas como marcadores de quantidade, mas como ferramentas essenciais para a resolução de problemas e tomada de decisões.

Introduzir a contagem exata e por estimativas.
Promover o aprendizado de agrupamento de itens.
Desenvolver habilidades de comparação de quantidades.
Estimular o uso prático dos números em situações cotidianas.
Fomentar trabalho em equipe e cooperação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange conceitos fundamentais da matemática inicial, enfocando a contagem, categorização e uso de estimativas. Os alunos aplicarão esses conhecimentos em um contexto prático e significativo, que facilita a compreensão e absorção dos conceitos. O conteúdo programático é desenhado para incentivar o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas, qualidades essenciais para o desenvolvimento de habilidades matemáticas nos anos iniciais.

Introdução à contagem exata e estimativa.
Práticas de agrupamento e categorização.
Comparação de quantidades de conjuntos diferentes.
Conceito prático de numeração no cotidiano.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma abordagem prática e interativa para o ensino de matemática. Os alunos participarão de dinâmicas de grupo onde a contagem, agrupamento e estimativa de objetos, representados por frutas de papel, são o núcleo da aprendizagem. Através de jogos e desafios propostos no cenário do piquenique, os estudantes poderão aplicar os conceitos de forma engajadora, favorecendo a assimilação efetiva do conhecimento.

Aprendizagem Baseada em Jogos - Piquenique de Números.
Atividades práticas de agrupamento e contagem.
Jogos para estimativa de quantidades.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 1 hora, distribuída em uma única aula de 60 minutos. Durante esse período, os alunos passarão por uma breve introdução teórica, seguida da execução prática dos jogos e exercícios propostos.

Aula 1: Piquenique dos Números - Introdução e realização da atividade prática.

Avaliação

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação e engajamento dos alunos durante a atividade. Será dada atenção à habilidade dos alunos em aplicar as estratégias de contagem, estimativa e agrupamento de forma adequada. Qualidades como cooperação e trabalho em equipe também serão avaliadas, observando como os alunos interagem e colaboram para o desenvolvimento da tarefa. Feedbacks individuais e coletivos serão dados após a conclusão da atividade, destacando pontos de sucesso e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e facilmente acessíveis. Frutas de papel coloridas servirão como elementos centrais para as tarefas de contagem e agrupamento, enquanto cestas de papelão ou tecido podem simular os cestos de piquenique. O uso desses recursos visuais e tangíveis apoia o processo de aprendizagem, tornando os conceitos matemáticos mais acessíveis e melhor compreendidos pelos alunos.

Frutas de papel colorido para simulação
Cestas de papelão ou tecido
Tecido xadrez para simular toalhas de piquenique
Fichas com números e imagens

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