Este plano de aula foca no estudo dos números e nas operações fundamentais de adição e subtração, explorando esses conceitos a partir de observações do mundo real realizadas pelos alunos. Através da abordagem de Sala de Aula Invertida, a atividade propõe um aprendizado ancorado na realidade dos estudantes, facilitando a compreensão e o interesse pelos temas matemáticos. A escolha de contextos reais e próximos à experiência dos alunos como ponto de partida para os problemas matemáticos visa enriquecer o processo de aprendizado, tornando-o mais dinâmico e relacionável.

A metodologia aplicada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos inicialmente exploram os conteúdos de maneira autônoma e prática, seguido de discussões e atividades em classe que visam aprofundar o entendimento e aplicação dos conceitos. Inicialmente, os alunos terão a tarefa de identificar números em seus ambientes cotidianos e registrar suas observações. Posteriormente, em sala, essas observações serão utilizadas como base para a criação conjunta de problemas matemáticos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e significativo. Através dessa abordagem, espera-se não só o desenvolvimento das habilidades matemáticas, mas também o estímulo à curiosidade, autonomia e criatividade dos alunos.

A carga horária total da atividade será de 20 horas, divididas em 30 aulas de 40 minutos cada. Esse tempo será organizado de maneira a balancear a pesquisa externa, o trabalho em sala de aula e a reflexão sobre o aprendizado.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos variados que permitam a documentação e compartilhamento das observações dos alunos. Isso inclui materiais básicos como papel, lápis e borracha, e também tecnologias digitais como câmeras fotográficas ou smartphones para a captura de imagens. Além disso, será útil ter acesso a recursos de impressão para a criação de posters ou apresentações dos problemas matemáticos elaborados pelos grupos.