O Mercadinho da Matemática

Desenvolvida por: Camila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Introdução à Economia e Prática de Adição

Esta atividade transforma a sala de aula em um pequeno mercado, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e lúdica de compras. Equipados com cesta e 'dinheiro' de brinquedo, os alunos selecionam objetos etiquetados com preços variados, praticando a adição ao calcular o total de suas compras. Acompanhados por um colega ou pelo professor na 'caixa registradora', os alunos somam os valores de seus itens utilizando blocos ou fichas numeradas. Além de fortalecer habilidades matemáticas como composição e decomposição de números através de diferentes adições, esta atividade também introduz conceitos básicos de economia, troca e valor do dinheiro, preparando os alunos para entendimentos mais complexos de operações matemáticas e noções financeiras em contextos reais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é reforçar a habilidade dos alunos em compor e decompor números por meio de adições, utilizando para isso materiais manipuláveis que concretizam o processo matemático. Pretende-se, também, que os alunos desenvolvam compreensão inicial sobre o valor do dinheiro, operações de compra e venda, e noções básicas de economia. Este cenário prático visa não apenas o aprendizado matemático, mas o desenvolvimento de habilidades sociais, como cooperação, negociação, e resolução de problemas em contextos reais.

Praticar a adição com objetos de preços variados.
Compreender o processo de compra e venda.
Introduzir conceitos básicos de economia e valor do dinheiro.
Desenvolver habilidades sociais como cooperação e resolução de problemas.

Conteúdo Programático

Os conteúdos abordados por esta atividade incluem, primariamente, a adição como ferramenta principal para a composição e decomposição de números, relevante para o entendimento do sistema de numeração decimal. Além disso, serão introduzidos conceitos de economia através de compras simuladas, fornecendo um contexto prático para o uso das habilidades matemáticas em situações cotidianas, contribuindo para uma base sólida em conhecimentos financeiros básicos.

Composição e decomposição de números até duas ordens por meio de adições.
Conceitos básicos de economia: compra, venda, valor do dinheiro.
Uso de material manipulável para aprendizagem matemática.

Metodologia

A metodologia ativa proposta para esta atividade envolve a simulação de um ambiente de mercado dentro da sala de aula, permitindo que os alunos se engajem em processos de compra e venda, praticando a adição de forma lúdica. A roda de debate será utilizada para refletir sobre as experiências dos alunos durante a atividade, permitindo-lhes compartilhar desafios encontrados, estratégias utilizadas na adição e reflexões sobre o valor do dinheiro e da troca, estimulando assim o pensamento crítico e a comunicação eficaz.

Simulação de mercado para prática de compra e venda.
Uso de 'dinheiro' e itens de brinquedo com preços para exercitar a adição.
Utilização de blocos ou fichas numeradas para auxílio na contagem e soma.
Roda de debate para compartilhamento de experiências e reflexões pós-atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos, dividida em duas partes principais: na primeira, haverá a simulação do mercado e as compras, ocupando a maior parte do tempo; na segunda, será realizada a roda de debate, permitindo aos alunos refletirem e discutirem sobre o que aprenderam.

Aula 1 da atividade: Simulação do mercado e exercício de adição (40 minutos).
Aula 1 da atividade: Roda de debate (10 minutos).

Avaliação

A avaliação será formativa e processual, observando o envolvimento dos alunos nas diversas fases da atividade, sua capacidade de realizar adições com precisão e entender os conceitos básicos de economia introduzidos. Observações específicas incluirão a habilidade em manusear o dinheiro de brinquedo, a precisão ao somar os valores das compras e a participação na roda de debate, avaliando o entendimento dos conceitos e a capacidade de expressar suas ideias. Exemplos de desempenho esperado podem incluir a correta soma dos preços dos objetos escolhidos para compra e contribuições significativas durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários objetos variados que possam ser 'comprados', etiquetas com preços, 'dinheiro' de brinquedo, cestas ou sacolas pequenas para as compras, blocos ou fichas numeradas para auxílio na soma. O ambiente da sala será organizado para simular um pequeno mercado, com 'prateleiras' de produtos e uma 'caixa registradora' onde as somas serão feitas.

Objetos variados para compra.
Etiquetas com preços.
'Dinheiro' de brinquedo.
Cestas ou sacolas pequenas.
Blocos ou fichas numeradas.
Decoração temática para simular um mercado.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula