Momento 1: Introdução aos Números (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula recebendo os alunos em um círculo no chão ou nas cadeiras dispostas em formato de meia-lua, para facilitar a interação visual. Explique que eles aprenderão sobre números de maneira divertida. Utilize cartões numerados para mostrar visualmente os números de 1 a 10, permitindo que cada aluno segure um cartão e diga o número em voz alta. É importante que o professor use uma linguagem animada para engajar as crianças. Observe se todos conseguem identificar os números. Avalie de forma informal prestando atenção na participação e no reconhecimento dos números por cada aluno.

Momento 2: Demonstração do Jogo 'Quantidades Mágicas' (Estimativa: 30 minutos)
Distribua as cartas numeradas e apresente os botões coloridos como recursos para o jogo. Explique claramente as regras: cada aluno deverá reunir a quantidade de botões correspondente ao número que tiver em sua carta. Demonstre o processo com uma carta e uma pequena quantidade de botões, envolvendo os alunos na contagem. Permita que eles façam perguntas e repitam as regras para garantir a compreensão. Observe se todos os alunos estão acompanhando as explicações e intervenha, se necessário, para reforçar as regras. Verifique a compreensão através de perguntas abertas como Todos entenderam como reunir os botões?

Momento 3: Exploração Guiada (Estimativa: 30 minutos)
Divida os alunos em grupos menores, de forma que cada grupo tenha acesso ao material do jogo. Oriente-os a praticar a contagem e agrupamento de botões de acordo com suas cartas. Incentive a troca de cartas dentro dos grupos, promovendo a comparação de quantidades entre eles. Circule entre os grupos, oferecendo assistência e fazendo perguntas para estimular o pensamento crítico, como Quantos botões você precisaria se sua carta fosse de um número maior?. Avalie o entendimento observando a capacidade dos alunos de seguir as instruções e formar corretamente os grupos de botões.

Momento 4: Revisão e Reflexão (Estimativa: 30 minutos)
Reúna a turma novamente e faça uma revisão do que aprenderam. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e desafios durante a atividade. Incentive a reflexão sobre o que mais gostaram e o que acharam difícil. Conclua com uma breve atividade de registro no caderno: peça que desenhem o número e a quantidade de botões que mais gostaram. Essa atividade serve como autoavaliação. Observe o engajamento e a capacidade dos alunos de refletir sobre a aprendizagem.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, crie momentos durante a atividade em que os estudantes possam trabalhar em pares, ajudando um ao outro nas atividades de contagem e comparação. Pelo menos um par deve ser formado em rodízio, assim cada estudante pode oferecer e receber auxílio. Caso perceba que algum aluno precisa de mais apoio, ofereça explicações adicionais ou exemplos práticos, reforçando a auto-confiança e mantendo sempre uma atitude encorajadora. Mantenha o ritmo flexível para que cada criança tenha tempo de compreender e participar plenamente. Lembre-se que a parceria com os colegas é uma poderosa ferramenta de inclusão.

Momento 1: Revisão e Preparação (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente o jogo 'Quantidades Mágicas'. Pergunte aos alunos se eles lembram das regras e permita que compartilhem suas experiências da aula anterior. Providencie uma breve revisão prática, exibindo um exemplo de carta e demonstrando a contagem de botões. Assegure-se de que todos os alunos compreendam as regras e planejamento para a aula, estimulando perguntas para esclarecer qualquer dúvida. A participação ativa dos estudantes é essencial para garantir o engajamento.

Momento 2: Formação de Duplas e Distribuição de Materiais (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em duplas, garantindo que haja uma combinação equilibrada de habilidades em cada dupla. Distribua cartas numeradas e botões para cada grupo. Explique que, nesta fase, eles irão praticar o jogo conforme as instruções dadas. Observe a dinâmica das duplas e faça ajustes se necessário para otimizar a cooperação e o aprendizado.

Momento 3: Prática do Jogo em Duplas (Estimativa: 40 minutos)
Incentive as duplas a começarem o jogo, seguindo as regras revisadas. Observe atentamente enquanto os alunos jogam, oferecendo assistência quando necessário. Estimule a reflexão através de perguntas como Como você calculou a quantidade correta? ou Como sabem que têm mais botões que a outra dupla?. A avaliação ocorre de forma contínua, observando a interação, compreensão e aplicação das regras do jogo pelas duplas. Reforce positivamente quando observar atitudes colaborativas e soluções criativas.

Momento 4: Compartilhamento de Experiências e Conclusão (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma para discutir as atividades realizadas. Peça que cada dupla compartilhe um aspecto positivo e um desafio que encontraram durante o jogo. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado. Incentive o respeito e a escuta ativa, valorizando todas as contribuições. Finalize a aula com uma breve atividade de autoavaliação onde cada aluno desenha a experiência que mais gostou durante a prática. Avalie o engajamento e a habilidade dos alunos em expressar suas experiências.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie um ambiente onde é valorizado o apoio mútuo nas duplas. Incentive que cada dupla tenha a chance de escolher seus parceiros periodicamente, mas proporcione um equilíbrio de habilidades, promovendo a troca de experiências e perspectivas. Ofereça explicações adicionais com exemplos concretos para alunos que necessitem de mais apoio. Garanta que todos tenham tempo suficiente para participar, respeitando o ritmo individual. Use gestos e expressões faciais para reforçar mensagens importantes, e mantenha uma atitude de encorajamento contínuo, criando um ambiente de confiança e respeito.