O Desafio do Tesouro Escondido

Desenvolvida por: Janain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Mapa do Tesouro Matemático

Esta atividade, 'O Desafio do Tesouro Escondido', conduz os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma jornada em busca de tesouros escondidos através de desafios matemáticos. Antes da aula, o professor prepara e compartilha digitalmente um 'mapa do tesouro' que inclui vários desafios matemáticos como contar objetos, estimar quantidades e resolver problemas simples de adição e subtração. Os alunos, transformados em 'caçadores de tesouro', empregarão objetos cotidianos em casa para contar e material manipulável para representar operações matemáticas, resolvendo os desafios propostos no mapa. Em sala de aula, os alunos apresentarão suas soluções e discutirão suas estratégias, enfatizando a variedade de métodos possíveis para abordar problemas matemáticos. Esta atividade promove não apenas a prática de habilidades matemáticas fundamentais, mas também estimula o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos do 1º ano em práticas matemáticas fundamentais, utilizando uma abordagem lúdica e interativa para desenvolver habilidades como contagem, estimativa, adição e subtração. Além de consolidar a compreensão dos conceitos matemáticos, a atividade visa promover o desenvolvimento de habilidades sociais, como a comunicação efetiva e o trabalho em equipe, por meio do compartilhamento de estratégias e soluções com os colegas. Por fim, busca-se fomentar o pensamento crítico e a autonomia dos alunos, incentivando-os a explorar diferentes métodos e ferramentas na solução de problemas.

Desenvolver habilidades de contagem de objetos e estimativa de quantidades.
Resolver problemas simples de adição e subtração.
Explorar diferentes estratégias e métodos para resolver problemas matemáticos.
Promover o desenvolvimento de habilidades sociais como comunicação e trabalho em equipe.
Estimular o pensamento crítico e a autonomia na resolução de problemas.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no âmbito do conhecimento matemático para alunos do 1º ano, abordando conceitos fundamentais como contagem, estimativa, adição e subtração. Além de firmar a compreensão desses conceitos, a atividade se alinha à metodologia ativa Sala de Aula Invertida, promovendo a autonomia do aluno e a interação entre pares. Esta abordagem incentiva o desenvolvimento de competências essenciais, preparando os alunos não apenas para resolver problemas matemáticos, mas também para enfrentar desafios colaborativos em diferentes contextos.

Contagem de objetos e uso de objetos cotidianos para matemática.
Estimativa de quantidades e comparação de conjuntos.
Problemas de adição e subtração com material manipulável.
Desenvolvimento de estratégias pessoais para solução de problemas matemáticos.
Discussão em grupo sobre diferentes métodos de resolução de problemas.

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se na Sala de Aula Invertida, onde os alunos primeiramente exploram o conteúdo em casa, por meio dos desafios apresentados no mapa do tesouro, e posteriormente, na sala de aula, compartilham suas soluções e estratégias. Esta abordagem promove uma aprendizagem ativa, permitindo que os alunos assumam o papel de líderes no seu processo educativo, ao mesmo tempo em que fortalece a interação social e a colaboração entre os colegas. A utilização de objetos cotidianos e material manipulável na resolução dos desafios fortalece a conexão entre a matemática e o mundo real, facilitando a compreensão e a aplicabilidade dos conceitos matemáticos.

Preparação do mapa do tesouro com desafios matemáticos pelo professor.
Resolução dos desafios em casa pelos alunos com auxílio de materiais manipuláveis.
Compartilhamento de soluções e estratégias em sala de aula.
Diálogo guiado pelo professor sobre as diferentes abordagens para resolver problemas matemáticos.
Uso de metodologia ativa e práticas de Sala de Aula Invertida.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'O Desafio do Tesouro Escondido' será realizada em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira fase, os alunos trabalharão em casa, resolvendo os desafios propostos no mapa do tesouro. A segunda fase, em sala de aula, destina-se à discussão em grupo das soluções encontradas e dos métodos de resolução, propiciando um espaço para compartilhamento de experiências e estratégias.

Aula 1: Exploração do mapa e resolução dos desafios em casa.
Aula 2: Compartilhamento e discussão das soluções e estratégias em sala de aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e baseada na participação ativa dos alunos, tanto na fase de resolução dos desafios em casa quanto na discussão em sala de aula. Observar-se-á a aplicação das estratégias de resolução de problemas, a capacidade de estimativa e a habilidade de trabalhar cooperativamente. A competência matemática será avaliada por meio dos resultados das soluções propostas e da habilidade de explicar o raciocínio utilizado. Além disso, será valorizada a capacidade de ouvir e considerar as estratégias dos colegas, enriquecendo a experiência de aprendizado colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como o mapa do tesouro contendo os desafios matemáticos, preparado pelo professor e compartilhado digitalmente. Os alunos precisarão de acesso a objetos cotidianos e material manipulável (como pedras, palitos, peças de jogos) para auxiliar na contagem e nas operações matemáticas. Além disso, é fundamental dispor de um espaço adequado em sala de aula para o diálogo e a discussão em grupo, bem como recursos digitais para a apresentação e compartilhamento das soluções.

Mapa do tesouro digital com desafios matemáticos.
Objetos cotidianos e material manipulável para contagem e operações.
Espaço de sala de aula preparado para discussão em grupo.
Recursos digitais para compartilhamento de soluções.

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