Mercadinho dos Números

Desenvolvida por: Fabio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Aprendendo Números Naturais e Operações Básicas Através de Jogos

A atividade 'Mercadinho dos Números' propõe um ambiente interativo onde os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental poderão se engajar na dramatização de um mercadinho fictício. Ao interpretar os papéis de clientes e vendedores, os alunos utilizarão produtos etiquetados com números naturais e dinheiro de brinquedo para simular situações de compra e venda. Este exercício promove a identificação dos números relacionados aos preços e a realização de operações básicas de adição e subtração durante as transações. Além de fomentar a consolidação das bases matemáticas, a atividade desenvolve habilidades sociais e estimula o raciocínio lógico por meio do jogo simbólico e da interação social.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam ao desenvolvimento de competências numéricas e sociais fundamentais para alunos do 1º ano. Ao participarem desta dramatização, espera-se que os estudantes reconheçam os números naturais, associando-os aos preços e quantias de dinheiro. A execução de operações simples de adição e subtração também é enfatizada, propiciando uma compreensão prática e aplicada dos conceitos matemáticos aprendidos até o momento. Complementarmente, a atividade encoraja comportamentos essenciais como o trabalho cooperativo, a comunicação, e a solução de problemas de forma criativa e eficaz.

Identificar números naturais associados a produtos.
Realizar operações simples de adição e subtração.
Desenvolver habilidades sociais através da interação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA03: Estabelecer relações de correspondência entre números e quantidades.
EF01MA07: Compreender adição e subtração, envolvendo diferentes significados e estratégias.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático integra conceitos essenciais da matemática do 1º ano, focando em números naturais e operações básicas. Através desse exercício prático, os alunos terão a oportunidade de aplicar tais conhecimentos em um contexto lúdico, facilitando a compreensão dos temas de forma contextualizada. Este formato prático reflete a proposta curricular de ensino por meios ativos e colaborativos.

Números naturais.
Operações de adição.
Operações de subtração.
Interação social.

Metodologia

A metodologia usada na atividade 'Mercadinho dos Números' apoia-se em práticas pedagógicas centradas no aluno, estimulando a participação ativa e o aprendizado colaborativo. A simulação do mercado serve como um meio de aprendizagem prática que engaja os estudantes em situações reais de uso da matemática. A dramatização facilita a vivência de papéis, enquanto o jogo simbólico promove a internalização de conceitos matemáticos e habilidades sociais.

Dramatização de papéis.
Jogo simbólico.
Interação prática e colaborativa.

Aulas e Sequências Didáticas

Este plano de aula está elaborado para cobrir 5 horas pedagógicas, sendo divididas em sessões de 75 minutos cada. Desta forma, conseguiremos abordar cada estágio da atividade, desde a introdução até a avaliação final dos participantes, de maneira completa e bem estruturada.

Introdução ao Mercadinho (75 minutos): Apresentação da atividade e organização dos alunos em papéis de clientes e vendedores.
Simulação de Compras e Vendas (75 minutos): Prática de transações e operações matemáticas.
Revezamento de Papéis (75 minutos): Troca dos papéis entre os alunos para expandir a experiência.
Discussão e Reflexão (75 minutos): Debate sobre as dificuldades e aprendizados.
Avaliação e Conclusão (75 minutos): Atividades de consolidação e feedback sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação será contínua e qualitativa, considerando o envolvimento e o desempenho dos alunos nos exercícios propostos. Será observado se os alunos conseguem identificar e manipular números corretamente, realizando com eficácia as operações de adição e subtração. Também será avaliado o desenvolvimento de habilidades sociais como comunicação, cooperação e resolução de problemas. Exemplos de avaliação incluem a observação direta das interações aluno-aluno, resolução de problemas propostos pelo professor, e uma pequena tarefa escrita ou oral ao final da atividade para verificar a compreensão dos conceitos trabalhados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados durante a atividade são fundamentais para criar um ambiente de aprendizado envolvente e lúdico. A utilização de objetos táteis como produtos etiquetados e dinheiro de brinquedo não só materiais ESSENCIAIS, mas também enriquecedoras pelo seu caráter sensorial, estimulando a ludicidade no aprendizado.

Produtos etiquetados com números.
Dinheiro de brinquedo.
Material de apoio visual (cartazes de preços, por exemplo).
Câmeras ou tablets para registro e feedback da atividade.

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