Mercadinho da Matemática

Desenvolvida por: Ana Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações Matemáticas Básicas e Contagem

Nesta atividade lúdica, transformaremos a sala de aula em um pequeno mercado, onde os alunos terão a oportunidade de 'comprar' e 'vender' itens com dinheiro de brincadeira. Cada aluno receberá um montante inicial de dinheiro fictício e uma lista de compras com itens que têm quantidade especificada até 100 unidades. A medida que os alunos realizam suas compras, eles terão que contar os objetos comprados para garantir que correspondam à lista de compras e ao dinheiro disponível. Esta prática incentivará a contagem exata de itens, a adição ao somar os itens comprados e a subtração ao pagar pelos itens e receber o troco. O professor mediará a atividade, orientando os alunos e solucionando as dúvidas que surgirem, garantindo a aplicação de conceitos matemáticos de forma lúdica, divertida e significativa. Através deste mercado didático, os estudantes vivenciarão situações do cotidiano que exigem o uso da matemática, promovendo assim uma aprendizagem significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica prática consistem em desenvolver habilidades matemáticas básicas em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, tais como a contagem de números até 100, a adição e a subtração de quantidades simples, além de estimular a prática de atividades que envolvam planejamento financeiro básico com dinheiro de brincadeira. Essa atividade propõe também introduzir conceitos de economia de forma lúdica, preparando os alunos para entender situações cotidianas que envolvem trocas comerciais, uso de dinheiro e necessidade de cálculos simples para transações. O Mercadinho da Matemática é uma estratégia para explorar essas habilidades de modo divertido, reforçando a importância da matemática em atividades cotidianas e fortalecendo o raciocínio lógico.

Desenvolver habilidades de contar até 100.
Praticar a adição e a subtração em situações cotidianas.
Entender a relação entre objetos e seu valor representativo em dinheiro.
Exercitar o planejamento e gerenciamento financeiro básico.
Aplicar a matemática de forma lúdica e significativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA04: Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

Conteúdo Programático

Esta atividade incorpora conceitos essenciais da matemática para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Focando em contar até 100 e praticar operações simples como adição e subtração, os alunos vivenciarão situações simuladas de compra e venda que refletem transações do cotidiano. Estes conceitos matemáticos serão introduzidos através de um mercado simulado, oferecendo aos alunos uma maneira prática e envolvente de aprender sobre números, quantidades e operações básicas.

Contagem de objetos até 100 unidades.
Adição e subtração de quantidades simples.
Conceitos básicos de economia e transações comerciais.
Uso prático do dinheiro em atividades lúdicas.

Metodologia

A atividade será implementada usando uma abordagem prática e lúdica. Inicialmente, montaremos um mercado na sala de aula com itens etiquetados com preços e quantidades. Os alunos receberão dinheiro fictício e uma lista de compras. Através de role play, eles se envolverão em comprar e vender itens, utilizando a contagem, adição e subtração para concluir suas transações. Este método ativo de aprendizagem promoverá a participação de todos os alunos e oferecerá aplicação prática dos conceitos matemáticos.

Montagem de um mercado didático na sala de aula.
Utilização de dinheiro fictício para transações.
Role play para situações de compra e venda.
Orientação e solução de dúvidas pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade consiste em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, o foco será na explicação da atividade, distribuição dos materiais e início das transações de compra e venda. A segunda aula será reservada para a continuação das atividades no mercado, consolidação da aprendizagem e discussão sobre o que foi aprendido.

Aula 1: Introdução ao Mercadinho, distribuição de materiais e início das compras e vendas.
Aula 2: Continuação das atividades de compra e venda, consolidação da aprendizagem e discussão final.

Avaliação

A avaliação será processual e observacional, com foco na participação dos alunos, na capacidade de aplicar o conceito de contagem, adição e subtração, e na habilidade de planejamento financeiro mostrado durante a atividade. Será dada atenção especial ao desenvolvimento individual e ao progresso na habilidade de realizar transações com confiança. O progresso nas habilidades matemáticas básicas e a aplicação dessas habilidades em situações práticas serão critérios chave de avaliação. Feedback construtivo será fornecido, visando a melhoria contínua dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, necessitaremos de itens comuns de mercado com etiquetas de preços, dinheiro de brincadeira suficiente para todos os alunos, listas de compras personalizadas e etiquetas para marcar os 'estandes' de venda. Esses materiais fomentarão um ambiente de mercado autêntico na sala de aula, proporcionando uma experiência imersiva para os alunos.

Itens de mercado etiquetados com preços.
Dinheiro de brincadeira.
Listas de compras personalizadas.
Etiquetas para 'estandes' de venda na sala de aula.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula