Desenvolvida por:
Aline …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
Adição e Subtração
Esta atividade, denominada 'Histórias Matemáticas', foi projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de desenvolver habilidades de adição e subtração por meio da criação de histórias curtas que integram situações do cotidiano. Os estudantes trabalharão em grupos para construir narrativas que envolvam problemas matemáticos, utilizando desenhos e materiais manipuláveis para ilustração. Além de estimular a criatividade, esta atividade visa promover uma compreensão mais profunda dos conceitos matemáticos e encorajar o uso de estratégias pessoais para solucionar problemas. Cada grupo terá a oportunidade de compartilhar sua história com a classe, desafiando os colegas a resolverem os problemas propostos, enquanto praticam o cálculo e o registro de suas resoluções de forma autônoma.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal desta atividade é engajar os alunos na construção e resolução de problemas matemáticos do cotidiano, fazendo uso de sua criatividade e estratégias individuais de cálculo. Pretende-se, com isso, reforçar a compreensão dos conceitos fundamentais de adição e subtração, estimulando o raciocínio lógico e a capacidade de articulação de ideias matemáticas através de histórias. Além disso, busca-se desenvolver habilidades como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico, essenciais para o aprendizado matemático significativo.
- Desenvolver competências para resolver e elaborar problemas matemáticos utilizando adição e subtração.
- Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias integrando conceitos matemáticos.
- Promover a compreensão de conceitos matemáticos por meio de representações visuais e materiais manipuláveis.
- Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz durante a resolução de problemas.
Habilidades Específicas BNCC
- EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
- EF01MA07: Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
- EF01MA08: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Conteúdo Programático
A construção de histórias matemáticas pelos alunos visa abordar a resolução e criação de problemas que envolvem adição e subtração, integrando esses conceitos ao cotidiano. Através desta abordagem, pretende-se que os alunos compreendam e apliquem essas operações matemáticas de maneira significativa, utilizando materiais manipuláveis e representações visuais para facilitar esse processo. Esta metodologia ativa permite que os estudantes sejam protagonistas de seu aprendizado, estimulando a investigação, o raciocínio lógico e a comunicação.
- Conceitos básicos de adição e subtração.
- Criação de histórias que integrem problemas matemáticos.
- Utilização de materiais manipuláveis e representações visuais para solução de problemas.
- Desenvolvimento de estratégias pessoais de cálculo e registro.
Metodologia
A metodologia empregada nesta atividade é centrada no aluno, utilizando abordagens de aprendizagem ativa para promover a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento matemático. Por meio da criação de histórias em grupo e da resolução de problemas propostos por seus colegas, os alunos serão encorajados a aplicar conceitos de adição e subtração de forma prática e significativa. Essa estratégia pedagógica estimula não apenas o aprendizado matemático, mas também habilidades sociais e cognitivas importantes.
- Trabalho em grupo para criação de histórias matemáticas.
- Apresentação e compartilhamento das histórias com a turma.
- Uso de desenhos e materiais manipuláveis para ilustrar problemas.
- Resolução de problemas propostos por outros grupos, utilizando estratégias pessoais.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos criarão suas histórias matemáticas. Na segunda, as histórias serão apresentadas, e os problemas, resolvidos pelos demais alunos. Este cronograma permite tempo adequado para a elaboração, discussão e resolução dos problemas de forma colaborativa.
- Aula 1: Criação de histórias matemáticas em grupos.
- Aula 2: Apresentação das histórias e resolução dos problemas propostos.
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na criatividade e na coerência matemática das histórias criadas, bem como na capacidade de resolver os problemas propostos por outros grupos. Será dada atenção especial à utilização de estratégias pessoais de cálculo e registro, além da habilidade de trabalhar em equipe e comunicar suas ideias de forma clara. O processo de avaliação levará em conta tanto os aspectos individuais quanto os coletivos do trabalho realizado.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais manipuláveis como blocos lógicos, fichas numéricas, papel e lápis para desenhos, além de quadro branco ou papel grande para a apresentação das histórias. Esses materiais são fundamentais para apoiar a representação e solução dos problemas, facilitando a compreensão e aplicação dos conceitos matemáticos de adição e subtração pelos alunos.
- Blocos lógicos.
- Fichas numéricas.
- Papel e lápis.
- Quadro branco ou papel grande para apresentações.
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