Figuras Geométricas Planas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Artes

Temática: Formas Geométricas e Arte

A atividade 'A Arte das Formas' é uma proposta pedagógica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de trabalhar conceitos matemáticos fundamentais relacionados às formas geométricas, aliados à expressão artística e ao trabalho coletivo. Utilizando folhas de papel colorido, os estudantes serão convidados a recortar formas específicas - círculos, quadrados, retângulos e triângulos - e a organizar estas formas em um mural coletivo, desenvolvendo, assim, uma compreensão prática e visual das propriedades e características de cada figura geométrica. Além de promover a identificação e nomeação destas formas, a atividade pretende estimular a criatividade, a colaboração entre os alunos e a apreciação estética. Com a orientação do professor e o uso de templates para as formas, os alunos explorarão a variedade de combinações possíveis, discutindo e decidindo coletivamente a melhor maneira de compor o mural, o que reforçará habilidades sociais importantes, como comunicação e tomada de decisão em grupo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é familiarizar os alunos com as formas geométricas básicas - círculo, quadrado, retângulo e triângulo - promovendo a capacidade de identificar, nomear e diferenciar cada uma dessas formas em contextos variados. Além disso, a atividade busca desenvolver habilidades de trabalho em equipe, estimular a criatividade, promover a expressão artística e aprimorar a coordenação motora fina por meio do recorte das formas. A interação social e a discussão coletiva para a composição do mural visam fortalecer a comunicação eficaz e o respeito por opiniões diferentes, preparando os alunos para trabalhos futuros em grupo.

Identificar formas geométricas básicas.
Diferenciar círculos, quadrados, retângulos e triângulos.
Desenvolver a criatividade e expressão artística.
Aprimorar a coordenação motora fina através do recorte.
Promover trabalho em equipe e comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA14: Identificar e nomear figuras planas (cÃrculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está ancorado na abordagem ativa de aprendizagem, especificamente na metodologia 'Atividade Mão-na-massa', que incentiva os alunos a participarem ativamente do processo educativo por meio da experimentação direta. Este conteúdo programático abrange a identificação e nomeação de formas geométricas, explorando suas características visuais e táteis, e a aplicação destes conceitos em uma atividade prática e expressiva. Ao recortar e compor um mural coletivo, os alunos também desenvolverão habilidades motoras, colaborativas e criativas, fundamentais na aprendizagem integral do estudante.

Identificação de formas geométricas básicas.
Diferenciação visual e tátil das formas geometricas.
Expressão artística através da composição de murais.
Desenvolvimento de habilidades motoras finas.
Promoção de trabalho coletivo e resolução de conflitos.

Metodologia

A metodologia proposta é caracterizada pela abordagem prática e interativa, onde os estudantes são os protagonistas do processo de aprendizagem. Iniciaremos com uma breve exposição sobre as formas geométricas, apoiados por templates para facilitar a identificação. Segue-se um momento de experimentação, onde os alunos utilizarão tesouras sem ponta e folhas de papel colorido para recortar as formas geometricas. A discussão em grupo para a composição do mural permitirá que os alunos compartilhem ideias e tomem decisões colaborativas, reforçando a importância do trabalho em equipe e da comunicação efetiva. Este plano é projetado para ser flexível, adaptando-se ao ritmo e às necessidades específicas dos alunos.

Exposição dialogada sobre formas geométricas.
Uso de templates para identificação de formas.
Atividade prática de recorte de papel colorido.
Discussão em grupo para composição do mural.
Reflexão coletiva sobre o processo e o resultado final.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos aprenderão sobre as formas geométricas e iniciarão o recorte das formas utilizando templates. A segunda aula será dedicada à discussão em grupo e à composição final do mural, seguida de uma reflexão coletiva sobre o processo criativo e o trabalho em equipe.

Aula 1: Introdução às formas geométricas e início do recorte.
Aula 2: Composição do mural e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando o engajamento dos alunos com a atividade e sua capacidade de trabalhar em equipe. Serão valorizados a criatividade, a precisão no recorte das formas e a colaboração durante a composição do mural. Feedbacks individuais e coletivos serão fornecidos, reforçando os acertos e as áreas de melhoria. A participação na discussão em grupo e o respeito pelas ideias dos colegas também serão considerados. Exemplos de critérios de avaliação incluem: capacidade de identificar e nomear as formas geométricas, qualidade do recorte, contribuição para o mural coletivo e habilidades de comunicação durante o processo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade são simples e facilmente acessíveis. Folhas de papel colorido em diversas cores promoverão uma experiência visual rica e estimulante. Tesouras sem ponta garantirão a segurança dos alunos durante o recorte. Templates das formas geométricas apoiarão o processo de aprendizagem, facilitando a identificação e o recorte precisos. O grande painel ou cartolina onde o mural será composto permitirá a expressão coletiva. Adesivo ou cola serão usados para fixar as formas no mural. Estes materiais suportam a metodologia ativa proposta, permitindo uma experiência educativa rica e envolvente.

Folhas de papel colorido
Tesouras sem ponta para crianças
Templates de círculos, quadrados, retângulos e triângulos
Grande painel ou cartolina para o mural
Adesivo ou cola

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