Exploradores dos Números

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números Naturais

Nesta atividade educativa denominada 'Exploradores dos Números', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental transformam-se em pequenos exploradores em uma busca animada por números que estão escondidos por toda a sala de aula. Cada número descoberto pelos alunos é um tesouro que representa uma quantidade ou ordem, tais como a posição em uma fila ou um ranking, que posteriormente serão associados a objetos ou situações cotidianas apresentadas pelo docente. Esta atividade propõe uma abordagem lúdica e interativa da matemática, visando ao desenvolvimento da habilidade dos alunos em reconhecer os números naturais não somente como meros símbolos, mas como indicadores de quantidade ou ordem e, em algumas situações específicas, como códigos importantes, exemplo disso são numerações de telefone ou identificações pessoais. Desta maneira, 'Exploradores dos Números' é mais que uma simples busca; é uma aventura pelo mundo dos números que reside ao nosso redor, tornando a aprendizagem matemática uma experiência mais significativa e envolvente para os pequenos aprendizes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é levar os alunos a compreenderem e utilizarem os números naturais como indicadores de quantidade ou ordem em variadas situações do cotidiano, além de reconhecerem casos em que os números exercem função de códigos de identificação. Pretende-se, por meio desta exploração lúdica, estimular o reconhecimento da presença e da importância dos números em nosso dia a dia, além de promover o desenvolvimento de habilidades cognitivas como observação, análise e associação. A iniciativa busca ainda fomentar a interação entre os alunos, incentivando o trabalho em equipe, a discussão e a troca de ideias, habilidades sociais valiosas para o ambiente escolar e para a vida.

Reconhecer os números naturais como indicadores de quantidade ou ordem em diferentes cenários.
Identificar situações em que os números agem como códigos de identificação.
Desenvolver habilidades de observação, análise e associação.
Estimular o trabalho em equipe e a interação social entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA05: Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Conteúdo Programático

A metodologia lúdica proposta nesta atividade é fundamentada na crença de que aprender fazendo - e se divertindo - pode proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a natureza e a aplicabilidade dos números no cotidiano. A busca por números escondidos prepara o terreno para discussões importantes sobre quantificação, ordenação e codificação, aspectos fundamentais da matemática no cotidiano. Essa abordagem interativa é essencial para incentivar a curiosidade, a pesquisa ativa e a construção do conhecimento de maneira autônoma e significativa.

Números naturais como indicadores de quantidade e ordem
Números como códigos identificadores
Habilidades de observação e análise
Trabalho em equipe e socialização

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos é a essência desta atividade. Através dessa abordagem, os alunos serão divididos em pequenos grupos e incumbidos de buscar e encontrar números escondidos pela sala, transformando a aprendizagem em uma experiência prática e colaborativa. Esta metodologia promove a interação entre os alunos, estimula o raciocínio rápido, a tomada de decisões em equipe e a solução de problemas de forma criativa e dinâmica.

Busca ativa por números escondidos pela sala
Associação dos números encontrados com quantidades e ordens
Discussão em grupo sobre o uso dos números como códigos
Jogo de identificação e comparação de números

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Exploradores dos Números' será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. A divisão do tempo visa equilibrar a busca ativa pelos números com momentos de discussão e reflexão conjunta entre os alunos e o professor.

Aula 1: Introdução ao conceito da atividade e início da busca pelos números escondidos.
Aula 2: Continuação da busca, discussão dos resultados encontrados e reflexão sobre os números na vida cotidiana.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, levando em consideração a participação, o engajamento e a interação dos alunos durante a execução da atividade. Além disso, será avaliada a capacidade de associar os números encontrados com suas respectivas quantidades ou ordens e identificar situações em que os números servem como códigos. Uma rubrica específica será criada para orientar a avaliação, considerando aspectos como colaboração, entendimento conceitual e aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples, porém eficazes, para garantir o engajamento e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. O uso de materiais tangíveis no processo de busca estimula a percepção sensorial, essencial para uma experiência de aprendizagem plena.

Números impressos ou manuscritos escondidos pela sala
Objetos cotidianos para associar aos números encontrados
Quadro branco e marcadores para anotações e discussão
Fichas de atividades para registros individuais ou em grupo

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