Detetives da Matemágica

Desenvolvida por: Cibele… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Resolução de problemas matemáticos

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão transformados em pequenos detetives da matemática, encarregados de resolver enigmas matemáticos estimulantes. Utilizando problemas de adição e subtração de até dois algarismos, esta atividade visa desenvolver habilidades de raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas nos alunos. Com o auxílio de imagens e materiais manipuláveis, como blocos de construção, cartões numerados e objetos diversos da sala de aula, os alunos irão circular pelo ambiente em busca de pistas escondidas. Cada pista encontrada ajudará na formação da solução de um problema maior, que será resolvido em grupo. Os alunos serão encorajados a registrar suas descobertas utilizando estratégias pessoais de resolução, incluindo desenhos ou agrupamentos, e depois compartilharão suas soluções com a classe, promovendo um rico debate sobre as diferentes formas de encontrar as respostas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o desenvolvimento de habilidades fundamentais em matemática, como contar de maneira exata ou aproximada, construir e utilizar fatos básicos da adição em procedimentos de cálculo, e resolver problemas matemáticos de adição e subtração. Além disso, ao encorajar o uso de materiais manipuláveis e estratégias pessoais para resolução de problemas, como desenhos e agrupamentos, os alunos desenvolverão habilidades de pensamento crítico, raciocínio lógico e capacidade de comunicação. O compartilhamento e discussão de suas soluções com a classe promoverão o desenvolvimento de habilidades sociais e de colaboração, essenciais para o aprendizado integral dos alunos.

Desenvolver habilidades de contagem e agrupamento.
Construir e aplicar fatos básicos da adição.
Resolver problemas matemáticos de adição e subtração utilizando material manipulável.
Registrar descobertas e soluções utilizando estratégias pessoais.
Compartilhar e discutir soluções com a classe, promovendo habilidades de comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
EF01MA08: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Conteúdo Programático

A atividade se concentra na resolução de problemas matemáticos através de uma abordagem lúdica e interativa, enfatizando a adição e subtração de até dois algarismos. Incorporando material manipulável e a resolução de enigmas, os alunos são estimulados a usar a contagem, o agrupamento e estratégias pessoais como ferramentas fundamentais para a aprendizagem matemática, promovendo assim um entendimento prático e contextual das operações básicas.

Adição e subtração de até dois algarismos.
Estratégias de contagem e agrupamentos.
Uso de materiais manipuláveis para resolução de problemas.
Registro de descobertas através de estratégias pessoais.
Compartilhamento de soluções e estratégias de resolução.

Metodologia

A metodologia ativa será o foco dessa atividade, onde os alunos assumem o papel principal na construção de seu aprendizado ao se tornarem detetives matemáticos. Através da exploração do ambiente, busca por pistas e resolução de enigmas, os alunos serão incentivados a trabalhar tanto individualmente quanto em grupo, utilizando materiais manipuláveis e registrando suas descobertas de maneiras criativas. A discussão em grupo das diferentes soluções encontradas servirá como um momento de reflexão e aprendizado coletivo, valorizando as diferentes estratégias utilizadas pelos alunos.

Exploração da sala de aula em busca de pistas matemáticas.
Utilização de materiais manipuláveis para facilitar a compreensão dos problemas.
Registro individual de descobertas usando estratégias pessoais.
Debate em grupo para compartilhar e discutir as soluções encontradas.
Reflexão coletiva sobre as estratégias de resolução.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e começarão a exploração e resolução de problemas. Na segunda aula, continuarão a busca por pistas e resolverão o problema maior, culminando na discussão em grupo das diferentes soluções.

Aula 1: Introdução à atividade e início da exploração.
Aula 2: Continuação da busca por pistas, resolução do problema maior e discussão das soluções.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando a participação e envolvimento dos alunos na busca por pistas e na resolução dos problemas. Será valorizado o processo de pensamento e a capacidade de utilizar diferentes estratégias para resolver os problemas, mais do que a obtenção da resposta correta. O registro das descobertas, a capacidade de trabalhar em equipe, e a contribuição para as discussões em grupo também serão aspectos importantes na avaliação dos alunos. Exemplos de sucesso na atividade incluirão a demonstração de habilidades de raciocínio lógico, colaboração e comunicação efetiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais manipuláveis, como blocos de construção, cartões numerados e imagens ilustrativas dos problemas matemáticos. Outros recursos incluem objetos diversos que podem ser utilizados como pistas, canetas coloridas, papel para registro das descobertas e um quadro para a discussão coletiva das soluções.

Blocos de construção e cartões numerados.
Imagens ilustrativas dos problemas matemáticos.
Objetos diversos para serem utilizados como pistas.
Canetas coloridas e papel para registro.
Quadro para discussão coletiva das soluções.

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