O conteúdo programático desta atividade se foca principalmente nas operações matemáticas básicas de soma e subtração. Os alunos são incentivados a aplicar esses conceitos de forma prática, permitindo que a teoria se conecte com situações reais e exercitando habilidades de cálculo mental. Além disso, a atividade está estritamente alinhada com a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo das crianças neste estágio escolar, fornecendo uma base sólida e divertida para a compreensão subsequente de conceitos mais complexos ao progredirem nos estudos. Este aprendizado é incorporado em um formato lúdico, que ajuda a fomentar o prazer em aprender matemática.

A metodologia adotada para esta atividade combina elementos de aprendizagem baseada em jogos e movimento físico, elementos críticos para engajar alunos jovens em uma experiência de aprendizagem abrangente. O uso de jogos promove a motivação e o entusiasmo, enquanto a resolução prática de problemas matemáticos favorece o entendimento ativo dos números e operações. Adicionalmente, a atividade auxilia na coordenação motora e na habilidade de seguir instruções, ambas cruciais para o desenvolvimento holístico da criança. Tais metodologias são essenciais para proporcionar um ambiente inclusivo e plural, garantindo que todos os alunos possam participar das atividades de forma significativa.

O cronograma planejado para esta atividade consiste em uma única sessão de 60 minutos, o que é ideal para manter o foco e a energia dos alunos em seu nível máximo. Este planejamento permite concentração, execução da atividade e uma discussão final contemplativa sobre as habilidades aprendidas e as emoções vivenciadas por cada aluno. Dentro desse tempo, os alunos têm a oportunidade de participar de rodadas múltiplas do jogo, garantindo que todos possam exercitar suas habilidades matemáticas enquanto interagem com os colegas.

Nesta atividade, os recursos e materiais utilizados são projetados para serem acessíveis, didáticos e seguros: giz colorido para desenhar no chão, pequenas fichas de operações matemáticas e pranchetas para a anotação dos acertos dos alunos. Como as crianças estão nesta fase em fase de desenvolvimento motor e cognitivo, o uso de recursos coloridos e táteis é crucial para captar sua atenção e curiosidade. Esses materiais não apenas facilitam o ensino, mas também tornam a experiência de aprendizado mais envolvente e significativa.

Compreendemos que os professores enfrentam desafios diários significativos, mas é fundamental apresentar estratégias que garantam que cada aluno tenha uma experiência educacional equitativa. Em termos práticos, a atividade apresenta um formato inclusivo que não requer ajustes específicos de difícil implementação. No entanto, recomenda-se a inspeção prévia do espaço físico para garantir acessibilidade e segurança, além de ter uma abordagem acolhedora e estimulante que incite todos os alunos a participarem, independente de suas particularidades. Apesar de não haver alunos com condições específicas nesta turma, a promoção de um ambiente inclusivo beneficiará o desenvolvimento de todos.