O conteúdo programático da atividade se concentra no reconhecimento numérico e associar quantidades a esses números, envolvendo práticas que incentivam o aprendizado prático e a participação ativa dos alunos. Através da interação dinâmica com os objetos e o ambiente de sala de aula, os alunos expandem suas habilidades de contagem e reconhecimento de padrões. Este conteúdo é ministrado de forma a estimular a curiosidade e o pensamento crítico, apresentando a matemática de maneira tangível e divertida, e ligando conceitos teóricos a atividades práticas diárias.

A metodologia da aula é baseada em práticas ativas e interativas que impulsionam o engajamento e a participação dos alunos. Através do jogo da 'corrida dos números e quantidades', os alunos aprenderão de maneira empírica, associando números a quantidades através de desafios físicos e coletivos. As equipes incentivam a colaboração, a comunicação e o pensamento crítico, enquanto a competição saudável estimula a motivação. A ênfase está em criar um ambiente de aprendizagem cooperativa e divertida, onde erros são vistos como oportunidades de aprendizado, incentivando a revisão e a correção.

O cronograma para a 'Corrida dos Números e Quantidades' está organizado em uma única aula de 60 minutos, permitindo uma execução compacta e focada da atividade. Essa estrutura maximiza o envolvimento dos alunos, ao mesmo tempo que mantém a energia e o interesse deles. A aula é dividida em diferentes momentos dedicados à explicação, execução e conclusão da atividade. Essa abordagem ajuda a manter toda a turma engajada ao longo do período sem dispersões, garantindo que todos os alunos participem de maneiras equivalentes e tenham a oportunidade de desenvolver as habilidades pretendidas.

Os recursos necessários para a realização eficaz da atividade incluem materiais simples, fáceis de organizar e acessar, garantindo uma execução sem necessidade de grandes adaptações ou investimento. A escolha por itens como cubos ou bolinhas não só apoia o desenvolvimento motor através da manipulação direta dos objetos, mas também reforça o aprendizado visual e tátil dos números e quantidades. Materiais pedagógicos como cartões numerados ajudarão a guiar a atividade de forma organizada e clara. A simplicidade na seleção dos recursos garante praticidade e possibilidade de replicação em diferentes contextos educativos.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores na criação de ambientes inclusivos, principalmente em salas com diversas habilidades. No entanto, assegurar a inclusão e a acessibilidade é essencial para promover um aprendizado justo e igualitário a todos os alunos. Durante a 'Corrida dos Números e Quantidades', estratégias como oferecer diferentes tipos de objetos para coleta, garantir rotatividade nas funções dentro da equipe e ajustes no tempo de execução das tarefas podem contribuir para que todos os alunos participem ativamente. Materiais como cartões com números em fontes grandes e cores distintas podem facilitar o reconhecimento e a compreensão rápida, evitando a necessidade de mudanças complexas e caras nos materiais. A observação atenta do professor auxiliará na identificação de dificuldades, permitindo intervenções oportunas e a oferta de suporte adequado a cada aluno, assegurando o desenvolvimento contínuo e a inclusão de todos.