Contando Brinquedos e Escrevendo Números

Desenvolvida por: Rosine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

Esta aula prática convida os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental a trazerem seus brinquedos favoritos de casa para a escola. O objetivo é realizar uma contagem desses brinquedos, permitindo o reconhecimento dos números em contextos cotidianos. Após a identificação e contagem, os estudantes serão instruídos a criar cartazes, onde farão a associação dos números, tanto escritos por extenso quanto de forma numeral, com a quantidade de brinquedos que trouxeram. Essa abordagem prática e lúdica visa não apenas estimular o entendimento de que os números representam quantidades reais, mas também introduzir a escrita dos números de uma maneira agradável e significativa, utilizando objetos que fazem parte do universo dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos do 1º ano aprimorarão suas habilidades de reconhecimento numérico e contagem, essenciais para a construção da base matemática inicial. Além disso, ao associarem os números às quantidades de brinquedos, estarão praticando a relação entre o abstrato (números) e o concreto (brinquedos), fundamental para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. A atividade ativa também estimula a colaboração entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades interpersonais, uma vez que compartilharão seus objetos favoritos com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado coletivo e inclusivo.

Reconhecimento dos números em contextos cotidianos
Contagem de objetos de forma exata
Associação entre a quantidade e sua representação numérica e por extenso
Desenvolvimento de habilidades interpersonais e de colaboração

Conteúdo Programático

A contagem de objetos e a associação dos números a quantidades são conteúdos fundamentais no currículo de Matemática do 1º ano do Ensino Fundamental. Por meio de uma abordagem prática, envolvendo seus próprios brinquedos, os alunos têm a oportunidade de vivenciar a aplicação desses conceitos matemáticos em um contexto significativo para eles. Além disso, a criação de cartazes como forma de representação visual fortalece a conexão entre o numeral, a palavra escrita e a quantidade representada, solidificando o processo de aprendizagem.

Contagem exata e estimativa
Números naturais e sua representação
Relação entre quantidades e números
Representação dos números de forma numeral e por extenso

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será empregada nesta atividade, incentivando os alunos a participarem ativamente do processo de aprendizagem por meio da manipulação de seus brinquedos. Este método promove uma experiência de aprendizagem concreta, permitindo aos alunos explorarem conceitos matemáticos de forma prática. A criação de cartazes facilita a visualização e fortalece a fixação do conhecimento, através de um exercício criativo que une a prática à teoria.

Contagem prática utilizando os brinquedos
Discussão em grupo sobre os números encontrados
Elaboração de cartazes individualmente ou em pequenos grupos
Exposição e compartilhamento dos cartazes entre a turma para conclusão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a contagem dos brinquedos e iniciada a discussão sobre a associação dos números às quantidades. Na segunda aula, os alunos irão elaborar os cartazes e apresentá-los aos colegas.

Aula 1: Apresentação da atividade, contagem dos brinquedos e discussão inicial sobre números.
Aula 2: Elaboração dos cartazes e exposição dos trabalhos.

Avaliação

Os alunos serão avaliados pela participação ativa, capacidade de contar de forma exata ou aproximada, habilidade de associar números a quantidades e pela criatividade e precisão na elaboração dos cartazes. Será valorizada a habilidade de trabalhar em equipe durante o processo de criação do cartaz. Feedback construtivo será dado para orientar o desenvolvimento contínuo dos estudantes, focando tanto nos aspectos matemáticos quanto nas habilidades sociais desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem uma variedade de brinquedos que os alunos trarão de casa, papel cartão ou cartolinas para a confecção dos cartazes, canetinhas coloridas, lápis de cor, régua e adesivos decorativos. Estes materiais são essenciais para oferecer uma experiência rica e diversificada, permitindo aos alunos explorar sua criatividade ao mesmo tempo em que aplicam conceitos matemáticos.

Brinquedos dos alunos
Papel cartão ou cartolina
Canetinhas coloridas e lápis de cor
Régua e adesivos para decoração

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