Contagem Divertida com Boliche

Desenvolvida por: Lidian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos a uma versão adaptada do jogo de boliche que visa desenvolver habilidades de contagem e agrupamento de maneira lúdica e interativa. Ao invés de apenas contar o número de garrafas derrubadas em cada jogada, os alunos serão estimulados a agrupá-las conforme o número de jogadas realizadas. Isso proporcionará uma oportunidade prática de aplicar conceitos matemáticos básicos em um contexto divertido e colaborativo. Além de promover o desenvolvimento de estratégias de contagem e noções de quantidade, esta atividade também reforçará habilidades sociais e de trabalho em equipe, à medida que os alunos colaboram e compartilham suas descobertas. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será utilizada para engajar os alunos de forma significativa, estimulando o pensamento crítico e a solução de problemas em um ambiente de aprendizagem dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na construção e no uso de estratégias de contagem exata ou aproximada através de um contexto lúdico e significativo. Busca-se desenvolver a capacidade de construir fatos básicos da adição e aplicá-los em situações concretas, assim fomentando a compreensão matemática e o raciocínio lógico. Além disso, pretende-se promover a cooperação e a comunicação entre os alunos, habilidades essenciais para o aprendizado eficaz e para a vida cotidiana.

Desenvolver estratégias de contagem exata ou aproximada.
Aplicar conceitos básicos de adição em contextos práticos.
Aprimorar a capacidade de agrupamento e classificação.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Promover a resolução de problemas de forma colaborativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

Conteúdo Programático

Introduzir conceitos matemáticos fundamentais através de jogos permite que os alunos explorem as noções de número, quantidade, adição e agrupamento de uma maneira que faz sentido para eles. Esta abordagem prática e interativa visa solidificar o entendimento e aplicação de conceitos matemáticos em um ambiente que encoraja a participação, o engajamento e a cooperação.

Contagem exata e aproximada.
Conceitos básicos de adição.
Estratégias de agrupamento e classificação.
Trabalho em equipe e comunicação.
Resolução de problemas matemáticos.

Metodologia

A Aprendizagem Baseada em Jogos será a metodologia central nesta atividade, permitindo que os alunos aprendam de forma ativa e engajada. Através do jogo de boliche modificado, os estudantes explorarão conceitos matemáticos de maneira divertida, promovendo assim o pensamento crítico, a solução de problemas e a interação social. Esta abordagem busca fazer com que o aprendizado seja uma experiência positiva e memorável, incentivando o envolvimento ativo dos alunos no processo educativo.

Utilização de jogos como ferramenta de aprendizagem.
Promoção da aprendizagem colaborativa e do pensamento crítico.
Abordagem prática para a exploração de conceitos matemáticos.
Estímulo à comunicação e ao trabalho em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida ao longo de quatro aulas de 120 minutos cada, distribuídas em duas semanas. Durante este período, os alunos terão a oportunidade de aprender e aplicar os conceitos matemáticos em um ambiente dinâmico e interativo.

Aula 1: Introdução ao boliche e conceitos de contagem.
Aula 2: Prática do jogo e aplicação da adição em grupos.
Aula 3: Estratégias de agrupamento e classificação.
Aula 4: Revisão e apresentação dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação individual e em grupo, bem como a aplicação dos conceitos matemáticos durante as atividades. Serão considerados critérios como o engajamento com a tarefa, a capacidade de trabalhar em equipe, a aplicação de estratégias de contagem e adição, e a capacidade de resolver problemas. Feedback construtivo será fornecido constantemente, visando apoiar o desenvolvimento dos alunos ao longo do projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos simples e acessíveis, como garrafas de plástico leves (para servirem de pinos de boliche), bolas macias de tamanho médio e fitas adesivas para demarcação do espaço de jogo. Esses materiais contribuirão para a criação de um ambiente propício à aprendizagem ativa e participativa.

Garrafas de plástico leves (10 por grupo).
Bolas macias de tamanho médio (1 por grupo).
Fitas adesivas para demarcação.
Folhas de papel e marcadores para anotações e contagem.

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