Construtores de Números

Desenvolvida por: Marisa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

Na atividade 'Construtores de Números', os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar conceitos matemáticos básicos, como reconhecimento de números, contagem e adição, de maneira lúdica e interativa. Utilizando blocos de construção marcados com números e símbolos matemáticos, os alunos serão desafiados a construir 'torres de números' que atendam a critérios específicos, como atingir uma soma determinada. Este exercício não apenas reforça habilidades numéricas e operacionais, como também promove o desenvolvimento do raciocínio lógico, a colaboração entre pares e a habilidade de comunicar processos matemáticos de forma concreta. Ao término da atividade, cada grupo de alunos terá a chance de compartilhar com a turma a torre construída e explicar o raciocínio por trás das escolhas feitas, incentivando a reflexão e a troca de estratégias entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é facilitar a compreensão e o manejo de conceitos matemáticos fundamentais pelos alunos, como o reconhecimento de números, a contagem e a habilidade de realizar adições simples de forma autônoma e cooperativa. Pretende-se também estimular o pensamento crítico, o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a capacidade de apresentar e discutir raciocínios matemáticos de maneira construtiva. A atividade foi desenhada para permitir que os estudantes manipulem objetos físicos, o que contribui para a internalização dos conceitos matemáticos de uma maneira que a educação tradicional baseada somente em abstrações muitas vezes não consegue.

Reconhecimento de números e símbolos matemáticos.
Prática de contagem e adição de forma interativa.
Desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.
Fomento à colaboração e ao trabalho em equipe.
Comunicação de processos e raciocínios matemáticos.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se dentro do conteúdo programático de números e operações, um dos temas essenciais da matemática no 1º ano do Ensino Fundamental. Através do uso de blocos numéricos e de símbolos matemáticos para construir as torres, os estudantes aplicarão conhecimentos relativos à contagem, reconhecimento de números e operações básicas de adição, colocando em prática princípios matemáticos em uma atividade prática e dinâmica.

Reconhecimento de números até 20.
Introdução à simbologia matemática (+, =).
Contagem progressiva e regressiva.
Noções básicas de adição.
Desenvolvimento de estratégias para resolução de problemas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe um ambiente de engajamento e descoberta, no qual os alunos são protagonistas do próprio aprendizado. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão blocos com números e símbolos matemáticos para construir as torres de números seguindo critérios específicos de adição. Esta abordagem promove a exploração autônoma e a experimentação, aspectos cruciais para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático e para o fortalecimento da capacidade de trabalhar cooperativamente.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Trabalho em grupo.
Manipulação de objetos físicos.
Discussão e compartilhamento das estratégias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos e às regras da atividade, e começarão o trabalho em grupo. A segunda aula será dedicada à conclusão das construções, discussões em grupo sobre as estratégias utilizadas e apresentações das torres para toda a turma.

Aula 1: Introdução e início da construção das torres.
Aula 2: Finalização das torres, discussão e apresentação.

Avaliação

A avaliação da atividade envolverá tanto o processo de construção das torres quanto a participação e colaboração dentro do grupo. Será observado o entendimento dos conceitos matemáticos aplicados, a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de comunicar o raciocínio utilizado na construção das torres. Além disso, a criatividade e a estratégia na escolha dos blocos para atingir a soma proposta também serão considerados. Essa avaliação formativa permitirá ao educador identificar o progresso individual e coletivo, além de oportunidades para futuras intervenções pedagógicas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários blocos de construção de plástico ou madeira, marcados com números de 0 a 20 e com os símbolos matemáticos básicos (+ e =). Além disso, é importante dispor de um espaço amplo, como a sala de aula reorganizada ou uma área externa, para permitir a construção das torres e a interação entre os grupos. Materiais para registro, como cadernos, lápis e borrachas, também são recomendados para que os alunos possam anotar suas estratégias e raciocínios durante a atividade.

Blocos de construção com números e símbolos.
Espaço amplo para a atividade em grupo.
Materiais para registro (cadernos, lápis, borrachas).

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