Construtores de Números

Desenvolvida por: Andrei… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática
Temática: Sistema de Numeração Decimal e Construção de Números

Esta atividade, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, propõe uma abordagem prática e interativa para a introdução e compreensão do sistema de numeração decimal. Os estudantes estarão envolvidos em uma dinâmica que envolve o uso de peças de construção, como blocos e legos, com a missão de representar números através da construção de estruturas físicas. Cada peça vira uma representação tangível do conceito de dezenas e unidades, permitindo aos alunos visualizar, manipular e compreender melhor essas unidades e sua composição. Este método mão-na-massa estimula a participação ativa dos alunos, a cooperação em equipe e o desenvolvimento de estratégias individuais e coletivas de cálculo, além de promover a adição e composição de números de uma forma lúdica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de 'Construtores de Números' é desenvolver habilidades fundamentais no 1º ano do Ensino Fundamental relacionadas ao entendimento do sistema de numeração decimal. Os estudantes irão explorar a composição e decomposição de números até 99, reconhecendo e utilização a ideia de dezenas e unidades de forma concreta. Será estimulada a habilidade dos alunos em estimar e comparar quantidades, assim como a aplicação de fatos básicos da adição para resolver problemas. Essa atividade prática tem como finalidade promover o desenvolvimento de raciocínio lógico, habilidades de cálculo e a abstração de conceitos matemáticos fundamentais de uma maneira divertida e interativa.

  • Compreender o conceito de dezenas e unidades usando materiais manipuláveis.
  • Desenvolver estratégias individuais e coletivas de cálculo.
  • Promover a compreensão do sistema de numeração decimal.
  • Estimular a habilidade de estimar e comparar quantidades.
  • Favorecer o entendimento e uso dos fatos básicos da adição

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar \tem mais\
  • tem menos\" ou \"tem a mesma quantidade\.
  • EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
  • EF01MA07: Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

A integração entre o conhecimento abstrato e a manipulação física de objetos é essencial para a aquisição de noções fundamentais de matemática para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através desta atividade, abordaremos conceitos como sistema de numeração decimal, composição e decomposição de números, além de estimativas e introdução à adição, de uma maneira dinâmica e participativa.

  • Sistema de numeração decimal
  • Composição e decomposição de números até 99
  • Utilização de materiais manipuláveis para entender dezenas e unidades
  • Estratégias de estimativa e comparação de quantidades
  • Introdução à adição

Metodologia

Esta atividade seguirá a abordagem metodológica ativa de mão-na-massa, onde os alunos serão estimulados a explorar, construir, testar e refletir sobre os conceitos de números e quantidades usando blocos e legos. Trabalharemos tanto individualmente quanto em grupos, promovendo a troca de estratégias entre os alunos e a reflexão conjunta sobre as diferentes maneiras de representar números.

  • Introdução teórica breve sobre o sistema de numeração decimal
  • Exploração livre dos materiais manipuláveis
  • Atividades dirigidas para composição e decomposição de números
  • Jogos em grupos para prática de estimativa e adição
  • Discussão coletiva sobre as experiências e estratégias utilizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, distribuídas em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na exploração dos materiais e na introdução ao conceito de dezenas e unidades. Na segunda aula, dirigiremos a atenção para a prática da composição e decomposição de números, incluindo atividades de adição.

  • Aula 1: Introdução e exploração dos materiais (50 minutos)
  • Aula 2: Composição, decomposição de números e prática de adição (50 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, centrando-se na observação da participação dos alunos, entendimento dos conceitos apresentados e capacidade de aplicar as estratégias de cálculo desenvolvidas durante a atividade. Serão valorizadas a criatividade, o trabalho em equipe e a habilidade de resolver problemas de forma autônoma, usando os materiais manipuláveis. Além disso, momentos de reflexão coletiva permitirão avaliar a capacidade dos alunos de articularem suas experiências e aprendizagens.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária uma variedade de peças de construção, como blocos de encaixe ou legos, em diferentes cores e tamanhos. Além disso, será útil dispor de espaços de trabalho que acomodem pequenos grupos de alunos e áreas para a exposição das estruturas criadas. Materiais adicionais, como quadros para anotações e imagens de apoio, também podem enriquecer a experiência de aprendizagem.

  • Blocos de encaixe ou legos em diversas cores e tamanhos.
  • Espaço de trabalho adequado para acomodar grupos de alunos.
  • Quadros ou lousas para anotações variadas.
  • Imagens e cartazes ilustrativos dos conceitos matemáticos.

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