Construtores de Números

Desenvolvida por: Janain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

A atividade 'Construtores de Números' é uma proposta lúdica e interativa para introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao fascinante universo dos números e da matemática. Através do uso de blocos numerados de 1 a 100, os alunos serão convidados a se tornarem verdadeiros construtores, criando estruturas que respeitem sequências numéricas específicas, tais como de 1 a 10, de 10 em 10 até 100, entre outras possibilidades. Esta abordagem prática é projetada não apenas para desenvolver a habilidade de reconhecer a ordem dos números, mas também para estimular o raciocínio lógico e a capacidade de contar até 100, observando a quantidade de blocos utilizados em cada construção. Os alunos serão incentivados a registrar simbolicamente suas criações em papel, promovendo assim uma fixação do conteúdo de maneira divertida e criativa. A atividade visa oferecer um ambiente de aprendizagem que estimule a curiosidade, a exploração e a imaginação, ao mesmo tempo que solidifica conceitos fundamentais de matemática.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos experiências concretas com números, fomentando a compreensão de conceitos matemáticos fundamentais de uma maneira engajadora e significativa. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e aplicar a sequência numérica em diferentes contextos, entender a importância da ordem dos números, e desenvolver habilidades de contagem de forma mais autônoma e confiante. Além disso, a atividade visa fortalecer as habilidades motoras finas, a coordenaÃ§Ã£o visuo-motora e o pensamento crítico, essenciais para o desenvolvimento infantil.

Reconhecer a ordem numérica e compreender sua aplicação em contextos variados.
Desenvolver habilidades de contagem até 100.
Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Favorecer a expressão de ideias matemáticas de maneira simbólica.
Promover o desenvolvimento de habilidades motoras finas e coordenação.

Conteúdo Programático

Neste módulo, exploraremos conceitos fundamentais relacionados aos números e suas sequências, utilizando estratégias didáticas que incluem manipulação de objetos concretos e representações simbólicas. O conteúdo programático da atividade é cuidadosamente elaborado para abranger habilidades essenciais do 1º ano do Ensino Fundamental, garantindo uma abordagem abrangente e inclusiva.

Sequências Numéricas: de 1 a 10, de 10 em 10 até 100.
Reconhecimento e utilização de números em contextos variados.
Desenvolvimento de habilidades de contagem e agrupamentos.
Representação simbólica de números e sequências.

Metodologia

Esta atividade adota uma metodologia ativa Mão-na-massa, incentivando os alunos a aprender através da exploração direta e manipulação de objetos concretos. Os blocos numerados funcionam como ferramentas para construir estruturas que seguem sequências numéricas, promovendo uma aprendizagem experiencial. A partir dessa abordagem, os alunos são encorajados a experimentar, observar e refletir sobre seus processos de aprendizagem, facilitando assim a construção do conhecimento de forma colaborativa e autodirigida.

Manipulação de blocos numerados para a construção de sequências.
Discussões em grupo para troca de ideias e estratégias.
Registro simbólico das construções em papel.
Reflexão e verbalização dos processos de aprendizagem.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será estruturada em duas sessões de 60 minutos, permitindo tempo suficiente para exploração, construção, discussão e reflexão.

Aula 1: Introdução ao conceito de sequÃªncias numéricas e manipulação inicial dos blocos numerados.
Aula 2: Construção de estruturas mais complexas, registros simbólicos e compartilhamento das aprendizagens.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, focando no engajamento dos alunos, na participação ativa durante as atividades e na capacidade de aplicar os conceitos aprendidos de maneira criativa. Observações diretas, registros fotográficos das construções e os desenhos simbólicos serão utilizados como instrumentos para avaliar o progresso e a compreensão dos alunos sobre os temas abordados. Além disso, discussões reflexivas ao final de cada sessão ajudarão a avaliar a capacidade de verbalização and reflexão sobre os conceitos matemáticos explorados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem blocos numerados de 1 a 100, papel, lápis de cor ou canetinhas, e espaço adequado para a manipulação dos materiais. A utilização desses materiais concretos é essencial para facilitar a aprendizagem ativa e significativa, permitindo aos alunos visualizar e manipular os conceitos matemáticos de maneira prática.

Blocos numerados de 1 a 100.
Papel para registros simbólicos.
Lápis de cor ou canetinhas.
Espaço na sala de aula adequado para atividades práticas.

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