[No que diz respeito ao Conteúdo Programático, os alunos irão explorar as características básicas das figuras geométricas espaciais, tais como simetria, faces, arestas e vértices, conectando essas propriedades a conceitos matemáticos fundamentais. A proposta é que estas noções sejam integradas com exemplos do cotidiano dos alunos, aproximando a matemática da realidade conhecida por eles e desenvolvendo assim um aprendizado significativo. O conteúdo programático ainda abrange o desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas de maneira ativa e participativa, incentivando a curiosidade e o pensamento crítico. O aprendizado se torna mais robusto e prazeroso quando contextualizado dentro de cenários práticos e sociais.]

[A metodologia adotada para esta atividade pratica um ensino centrado na brincadeira e na experiência, reconhecendo a importância do lúdico no desenvolvimento infantil. Trabalhando em pequenos grupos, as crianças são incentivadas a colaborar, compartilhar ideias e explorar a criatividade coletiva. A utilização de materiais acessíveis como massinha de modelar fomenta a exploração sensorial e motora, aspectos cruciais para o aprendizado nesta faixa etária. Além disso, a apresentação dos modelos construídos pelos grupos promove a prática das habilidades comunicativas, incentivando a elaboração de explicações e a reflexão crítica sobre o que foi aprendido, consolidando o conhecimento de forma integrada e colaborativa.]

[O cronograma da atividade foi estruturado para ocupar um total de 2 horas, dividido em quatro sessões de 30 minutos cada. Este formato permite que os alunos mantenham o foco e o engajamento com a tarefa. A primeira sessão destina-se à introdução do conceito de figuras geométricas espaciais e exemplos do dia a dia. A segunda sessão é focada na criação com os materiais disponíveis. A terceira sessão envolve a finalização dos modelos e a preparação para a apresentação. Por último, a sessão final é dedicada à apresentação e reflexão coletiva. Esta divisão torna o aprendizado progressivo e centrado nos alunos, promovendo o entendimento gradual e a retenção do conhecimento.]

[Os materiais e recursos planejados para esta atividade incluem elementos que são facilmente manipuláveis e seguros para a faixa etária dos alunos. Material pedagógico adequado, como massinha de modelar e blocos de montagem, permite a exploração de formas tridimensionais de maneira física e tangível. Adicionalmente, serão utilizados cartazes com figuras geométricas ilustradas para garantir o reconhecimento visual. Estes recursos foram selecionados para promover a interatividade, a criatividade e o engajamento, garantindo um ambiente educacional estimulante e enriquecedor. O armazenamento adequado desses materiais ajudará a manter a sala de aula organizada e segura para todas as crianças.]