Construindo e Contando

Desenvolvida por: Kelina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Contagem e Agrupamento com Blocos de Montar

A atividade 'Construindo e Contando' é uma proposta lúdica e educativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que visa a explorar conceitos matemáticos fundamentais de contagem e agrupamento por meio do uso de blocos de montar. Inicialmente, cada estudante receberá uma quantidade específica de blocos. Individualmente, eles serão desafiados a formar conjuntos de 2, 5 e 10 peças, visando a compreensão dos números naturais e suas propriedades no contexto de quantificação e ordenação. Além disso, a atividade propõe desafios construtivos, onde as crianças terão de utilizar um número específico de peças para criar estruturas, desenvolvendo assim a habilidade de contagem exata e estimativa. Este plano de aula não só aborda objetivos ligados à área da matemática, como também promove o desenvolvimento de habilidades interpessoais como trabalho em equipe, criatividade e pensamento estratégico. Ao longo das sessões, os alunos estarão engajados em uma aprendizagem significativa, onde a manipulação concreta dos blocos de montar servirá como base para a construção de conhecimento abstrato e competências de resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental desenvolvam e aprimorem suas capacidades de reconhecer e utilizar números naturais em contextos de quantificação e ordenação, além de capacidades de estimativa e contagem exata. Por meio da manipulação de blocos de montar, os estudantes poderão visualizar de forma concreta os conceitos de agrupamento e partição de conjuntos, facilitando a compreensão de operações matemáticas básicas e o desenvolvimento do pensamento lógico e estratégico. A atividade visa também a promoção de habilidades socioemocionais, como cooperação, resolução de problemas em grupo e a expressão de criatividade individual e coletiva.

Desenvolver a capacidade de contar de maneira exata e estimada usando diferentes estratégias
Explorar conceitos de agrupamento e partição de conjuntos
Fortalecer o entendimento de quantidades e sequências numéricas
Estimular o pensamento estratégico e a criatividade na resolução de problemas
Promover a cooperação e o trabalho em equipe

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange aspectos essenciais do currículo de matemática do 1º ano do Ensino Fundamental, enfocando a habilidade de utilizar números naturais para quantificar, ordenar e solucionar problemas. A experiência prática com blocos de montar introduz conceitos de contagem, agrupamento e partição de formas tangíveis, reforçando a compreensão sobre o valor, a sequência dos números e o início da operação matemática simples. Além disso, a atividade incentiva os alunos a aplicar estratégias de estimativa e contagem exata, essenciais não apenas para matemática, mas também para outras disciplinas e situações cotidianas.

Apresentação dos números naturais
Contagem e pareamento
Agrupamento e partição
Estratégias de estimativa e contagem exata
Resolução de problemas com blocos de montar

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será utilizada nesta atividade, permitindo aos alunos explorar, experimentar e construir conhecimento de forma ativa. As crianças usarão blocos de montar para formar agrupamentos, contar peças e resolver desafios práticos, favorecendo a aprendizagem por descoberta. Esta abordagem incentiva a interação, a colaboração entre pares e o desenvolvimento de habilidades motoras finas, enquanto os alunos aprendem conceitos matemáticos de forma divertida e significativa.

Manipulação direta dos blocos de montar
Formação de grupos de números específicos
Desafios práticos de construção
Discussão em grupo sobre estratégias e soluções
Reflexão individual sobre os desafios propostos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 4 horas, divididas em quatro aulas de 60 minutos cada. Esta distribuição de tempo é ideal para permitir uma exploração aprofundada dos conceitos e uma participação ativa dos alunos nos desafios propostos.

Aula 1: Introdução aos números e primeira sessão de contagem com blocos
Aula 2: Agrupamento e contagem por pareamento
Aula 3: Desafios de construção com número específico de blocos
Aula 4: Revisão, discussão dos desafios e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, observando o desempenho e a participação dos alunos ao longo das sessões. Será dada atenção especial à habilidade de contar de maneira exata ou aproximada, formação de agrupamentos, aplicação de estratégias durante os desafios de construção, e habilidade de trabalhar em equipe. Serão consideradas a criatividade, a inovação nas construções, a capacidade de resolver problemas e a reflexão sobre as estratégias utilizadas. Discussões em grupo ao final de cada sessão permitirão aos alunos verbalizar o que aprenderam, como resolveram os problemas, e compartilhar diferentes abordagens para a construção dos modelos propostos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários blocos de montar de diferentes cores e tamanhos, que permitam a contagem e o agrupamento. Além desses, será útil o uso de tapetes ou mesas onde os alunos possam construir e organizar seus blocos. Materiais de apoio como lápis, papel e quadro também serão utilizados para registros e reflexões sobre os processos de aprendizagem e construção.

Blocos de montar de diversos tamanhos e cores
Tapetes ou mesas para organização dos blocos
Papel e lápis para registros
Quadro para anotações e discussões

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