Construindo a Cidade dos Sólidos

Desenvolvida por: Helio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Artes

Temática: Figuras Geométricas e Criatividade

Nesta atividade, os alunos construirão uma miniatura de uma cidade utilizando materiais como argila, papelão e massinha de modelar, onde recriarão diferentes figuras geométricas como prédios retangulares, torres cilíndricas, montes em forma de cones e cúpulas esféricas. Com orientações, as crianças serão desafiadas a pensar criativamente e a colaborar em grupo para modelar suas cidades. Após a construção, cada grupo apresentará suas cidades e explicará as formas utilizadas. O propósito da atividade é promover o reconhecimento e a associação de formas geométricas essenciais ao mesmo tempo que estimula a cooperação e a expressão criativa dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão focados em desenvolver o reconhecimento das formas geométricas espaciais e sua aplicabilidade no mundo ao redor dos alunos. Buscamos que os estudantes associem visualmente as formas tridimensionais com objetos comuns, aprimorando sua habilidade de identificação e descrição. Além disso, pretendemos que os alunos desenvolvam competências de trabalho em equipe, planejamento e execução de tarefas de forma colaborativa, além de fomentar a criatividade e a capacidade de expressão verbal na apresentação de suas criações.

Reconhecer e nomear diferentes figuras geométricas espaciais.
Associar formas geométricas tridimensionais com objetos do cotidiano.
Desenvolver habilidades de trabalho colaborativo e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA13: Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo e reconhecimento de figuras geométricas tridimensionais, promovendo um aprendizado que une conceitos matemáticos com práticas artísticas. A inclusão dessas formas em uma atividade prática visa consolidar o conhecimento geométrico através do reconhecimento e reconstrução de tais formas, ampliando a percepção espacial dos alunos e sua capacidade de correlacionar objetos de seu dia a dia com conceitos abstratos.

Figuras geométricas espaciais: cone, cilindro, esfera e bloco retangular.
Associação de formas geométricas com objetos do cotidiano.
Composição artística e construção de maquetes.

Metodologia

A metodologia empregada será essencialmente prática e colaborativa, incentivando os alunos a trabalharem em grupos para explorar materiais e ideias, promovendo a construção do conhecimento de forma coletiva. Cada grupo será acompanhado para orientar, quando necessário, na identificação de formas e seu uso criativo. A apresentação das cidades reforçará a autoexpressão e a capacidade de articular pensamentos.

Atividades práticas em grupos.
Uso de materiais diversos para construção.
Apresentações orais das construções realizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído de forma a maximizar o tempo de construção e discussão das produções. As duas aulas proporcionarão um equilíbrio entre exploração, criação e reflexão, de forma a garantir que os alunos tenham tempo para desenvolver plenamente suas ideias e habilidades novas.

Primeira aula: Introdução da atividade e início da construção das cidades.
Segunda aula: Finalização das construções e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação direta de cada aluno durante o processo de construção e a apresentação final. O professor avaliará a capacidade do aluno de reconhecer e nomear as formas geométricas utilizadas, a criatividade na criação da cidade e a cooperação com os colegas de grupo. Exemplos de critérios incluem a clareza na apresentação das formas geométricas e criatividade no uso dos materiais disponíveis. Participação ativa no processo em grupo será considerada fundamental, avaliando o engajamento e a contribuição de cada aluno para o resultado final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem uma variedade de materiais que permitem manipulação simples e segura pelos alunos, além de recursos visuais para inspirar e guiar o processo criativo das crianças. É importante que os materiais sejam acessíveis, incentivando o entendimento de geometria e criatividade.

Argila, papelão e massinha de modelar.
Tesouras sem ponta e colas seguras para crianças.
Imagens de cidades, prédios e formas geométricas para referência.

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