Caça aos Números no Jardim

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Contagem e Associação Numérica

A atividade 'Caça aos Números no Jardim' é projetada para incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorar o ambiente externo da escola, como jardins e pátios, em busca de números escondidos feitos de cartolina ou papelão. Cada número será estrategicamente relacionado a objetos e elementos naturais presentes no ambiente, como pedras, folhas, flores, entre outros. A tarefa dos alunos serpa encontrar esses números e, ao encontrar cada um, contar os objetos correspondentes que estão próximos a eles. Após a contagem, os alunos serão incentivados a compartilhar com os colegas os objetos ou elementos naturais que encontraram e a quantidade de cada um, como 3 pedras, 5 folhas ou 10 flores. Esta atividade prática tem como objetivo promover não apenas a contagem, mas também a associação direta de números a quantidades reais, incentivando o reconhecimento de números em situações cotidianas, além de estimular a observação atenta do ambiente e a interação social entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo promover o desenvolvimento das habilidades numéricas iniciais, através da prática de contagem e associação numérica com elementos do ambiente natural e cotidiano dos alunos. Pretende-se, com isso, incentivá-los a utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações, além de reconhecer números que não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. A prática também visa desenvolver estratégias de contagem exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como pareamento e outros agrupamentos. Além disso, tem o objetivo de contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades, apresentando o resultado por registros verbais e simbólicos.

Promover a associação de números a quantidades reais através da contagem de elementos naturais no ambiente
Desenvolver habilidades de contagem de maneira exata ou aproximada
Incentivar a observação atenta do ambiente natural e a interação social entre os alunos
Utilizar registros verbais e simbólicos para expressar resultados de contagens
Estimular o reconhecimento de números em situações cotidianas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a contagem e associação numérica, explorando os conceitos iniciais de matemática de maneira lúdica e interativa. Usando o ambiente externo da escola como recurso, a atividade permite aos alunos aplicar conhecimentos matemáticos básicos, como contagem e reconhecimento de números, em um contexto real e significativo para eles. Integra habilidades da BNCC referentes ao reconhecimento de números em situações cotidianas, contagem exata e aproximação, além de desenvolver competências sociais e cognitivas por meio da exploração do ambiente e interação entre pares.

Contagem de elementos naturais e artificiais em ambiente externo
Associação de números a quantidades reais
Reconhecimento de sequências numéricas em contextos variados
Desenvolvimento de estratégias para contagem exata ou aproximada
Expressão de resultados de contagens por meio de registros verbais e simbólicos

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será a base desta atividade, promovendo um aprendizado através da exploração direta e da prática. Os alunos estarão ativamente envolvidos na busca por números escondidos no ambiente escolar e na contagem de elementos naturais associados a esses números. Este método incentiva a autonomia dos estudantes, permitindo-lhes aprender fazendo. A atividade favorece a observação ativa, a colaboração entre colegas e a aplicação prática de conceitos matemáticos em um contexto real, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e memorável para os alunos.

Exploração do ambiente externo em busca de números escondidos
Contagem de objetos naturais associados aos números encontrados
Compartilhamento das descobertas e resultados de contagens com a turma
Utilização de materiais concretos (cartolina ou papelão) para confecção dos números
Promoção de discussões em grupo para estimular a interação e o aprendizado colaborativo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução aos objetivos da atividade, formação dos grupos e início da caça aos números no jardim ou pátio da escola.
Aula 2: Continuação da busca, contagem e associação dos números com os objetos naturais, seguido da partilha das descobertas e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, enfocando a participação ativa dos alunos, sua capacidade de trabalhar em grupo, a aplicação das estratégias de contagem aprendidas e a habilidade de associar números a quantidades reais. Observações diretas durante a atividade ajudarão a avaliar os processos de pensamento dos alunos, enquanto a partilha e discussão das descobertas proporcionarão insights sobre a compreensão de cada um. A capacidade de comunicar os resultados verbalmente e por registros simbólicos também será ponderada. Exemplos específicos de contribuições dos alunos, como identificar corretamente objetos associados a números ou demonstrar estratégias inovadoras de contagem, poderão ser destacados durante a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários números feitos de cartolina ou papelão, escondidos previamente pelo ambiente escolhido. Além disso, é importante ter disponível um espaço adequado ao ar livre, como um jardim ou pátio, que contenha uma variedade de elementos naturais e artificiais. Materiais de anotação para os alunos e um guia de observação para o professor também são essenciais, a fim de acompanhar as descobertas e facilitar a discussão final.

Números de cartolina ou papelão
Espaço ao ar livre com elementos naturais e artificiais
Materiais de anotação para os alunos
Guia de observação para o professor

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