Caça aos Números na Escola

Desenvolvida por: Andres… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Exploração e Identificação de Números em Contextos Diários

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a descobrir como os números se manifestam em seu ambiente escolar. Explorando a escola em busca de números encontrados em placas, relógios, portões ou qualquer outro lugar, os alunos aprenderão a identificar o papel dos números como indicadores de ordem, quantidade e códigos. Essa atividade busca conectar o aprendizado de sala de aula com o mundo real, demonstrando a importância e a presença dos números em contextos diários. Ao serem divididos em pequenos grupos, os alunos trabalharão colaborativamente para anotar os diferentes usos dos números e, em seguida, participar de uma discussão em sala de aula, favorecendo o desenvolvimento de suas habilidades de observação e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem concentram-se em ajudar os alunos a reconhecer números em seu uso cotidiano, distinguindo entre suas funções de contagem e identificação. Essa atividade permitirá que os alunos desenvolvam uma compreensão prática e contextualizada dos números, favorecendo seu reconhecimento e interpretação em diversas situações, fortalecendo assim suas bases em numeramento.

Reconhecer as diferentes funções dos números
Desenvolver habilidades de observação e comunicação

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade englobará o reconhecimento de números e sua interpretação em contextos reais. Os alunos aprenderão a diferenciar números usados para contagem, para ordem e como códigos de identificação, proporcionando uma visão mais ampla do papel dos números em suas vidas diárias. Desta forma, o currículo é expandido para além do que é aprendido em sala de aula, consolidando conceitos matemáticos fundamentais.

Reconhecimento de números em diferentes contextos
Interpretação de números em situações cotidianas

Metodologia

A metodologia adotada será a de exploração ativa e colaboração em grupos pequenos. Ao incentivar a busca e discussão em grupo, a atividade fomenta a aprendizagem colaborativa e a construção de conhecimentos novos de forma socialmente interativa. Além disso, promove a observação crítica e o pensamento analítico ao solicitar que os alunos observem e debatam as aplicações práticas dos números.

Exploração ativa do ambiente escolar
Trabalho em pequenos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está programada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos, dividida em momentos de exploração, discussão e apresentação dos achados. Essa estrutura garante que os alunos tenham tempo suficiente para imersão no conteúdo e para processar as informações coletadas de forma significativa.

60 minutos: exploração, discussão e apresentação

Avaliação

A avaliação será qualitativa, com foco na observação dos processos de aprendizagem dos alunos durante a atividade. Critérios incluirão a participação dos alunos, o trabalho em equipe, a capacidade de identificar com precisão os números em diversos contextos e a participação na discussão posterior. Exemplos de avaliação incluem anotar a colaboração nos grupos e a diversidade de usos dos números identificados, bem como a habilidade dos alunos em explicar suas observações em sala.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos simples que facilitam a detecção e descoberta de números no ambiente escolar. Esses materiais permitirão que os alunos registem suas descobertas de forma prática e eficiente, promovendo um aprendizado ativo e engajador.

Pranchetas e papéis para anotação
Lápis ou canetas

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