Caça ao Tesouro Numérico

Desenvolvida por: Elaine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Contagem e Reconhecimento de Números

A atividade 'Caça ao Tesouro Numérico' é uma dinâmica de grupo projetada para promover o aprendizado de conceitos matemáticos básicos de contagem e reconhecimento de números em uma abordagem lúdica e interativa. Os alunos serão divididos em pequenas equipes e receberão um mapa do tesouro numerado que guiará suas ações. O objetivo é encontrar um 'tesouro' escondido na sala de aula, solucionando problemas matemáticos que estarão distribuídos por diferentes locais. Cada pista dará acesso a outra, até que finalmente, com a sequência correta de soluções, cheguem ao tesouro. Essa atividade incentiva a cooperação, o raciocínio lógico e a aplicação prática de conceitos matemáticos, favorecendo a retenção do conhecimento por estar vinculado a uma experiência prática e significativa para os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são promover o engajamento dos alunos com os números, estimular o trabalho em equipe e desenvolver habilidades de contagem e reconhecimento de números de forma inovadora e eficaz. Pretende-se que os alunos internalizem os conceitos de sequenciamento numérico e também compreendam a importância da colaboração e comunicação dentro do grupo para alcançar um objetivo comum.

Desenvolver a habilidade de contar e reconhecer números.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz em grupo.
Estimular o interesse e a curiosidade por desafios matemáticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Utilizar contagem nas brincadeiras, no dia a dia e na construção de fatos fundamentais da adição e da subtração.
EF01MA05: Estabelecer relações de mais, menos, metade, dobro, maior, menor, dentro, fora entre outras, nas práticas sociais da criança.
EF01MA07: Construir fatos básicos da adição e da subtração, na representação dos problemas do campo aditivo, com validação das hipóteses feitas, utilizando estimativas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca na prática da contagem, no reconhecimento de números, e na aplicação de operações matemáticas elementares de maneira integrada e divertida. Além disso, enfatiza as habilidades sociais e cognitivas necessárias para solver problemas desafiadores em equipe, o que é essencial na formação holística dos alunos do 1º ano.

Contagem numérica.
Reconhecimento de números.
Operações básicas de adição e subtração.

Metodologia

Na metodologia aplicada, promove-se a aprendizagem ativa por meio de uma abordagem prática através do jogo de resolução de problemas. Essa metodologia incentiva a vivência prática e o 'aprender fazendo', através da interpretação de pistas, raciocínio lógico e testagem de soluções numéricas em um ambiente controlado e cooperativo.

Aprendizagem baseada em jogos.
Trabalho colaborativo.
Resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de uma hora cada, facilitando assim uma aprendizagem eficaz através de pausas adequadas e revisões no final de cada sessão, para garantir que os conceitos foram compreendidos.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça e encerramento com discussão dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita através de observação contínua durante a atividade. Os critérios de avaliação incluem a capacidade de trabalhar em grupo, a participação ativa na resolução de problemas, a correção das operações numéricas realizadas, e a capacidade de seguir instruções e pistas de forma independente. Exemplos poderão ser a contagem correta de objetos ou números nas pistas e a aplicação prática dos fatos básicos de adição e subtração para avancar no jogo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a condução desta atividade incluem materiais variados, que possibilitam diferentes maneiras de apresentação dos problemas e pistas, sem esquecer os elementos motivacionais como a recompensa final. Todos são adaptáveis à sala de aula e ao contexto dos alunos.

Mapas do tesouro impressos.
Cartões de pistas e problemas matemáticos.
Objetos para representar o tesouro (como moedas ou doces).

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