Caça ao Tesouro Numérico

Desenvolvida por: Rosana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações Matemáticas Básicas

A atividade ‘Caça ao Tesouro Numérico’ é planejada para engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma aprendizagem ativa e divertida por meio de uma caça ao tesouro na escola. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao conceito de adição com números de até duas dezenas de maneira lúdica. Eles receberão pistas escondidas que os levarão a diferentes locais dentro da sala de aula e da escola. Cada pista conterá um problema de adição que eles precisarão resolver para descobrir o local da próxima pista. Este processo irá não apenas reforçar a habilidade de realizar operações de adição com números de até duas dezenas, mas também desenvolverá habilidades de resolução de problemas, trabalho em equipe e pensamento crítico. A caça termina quando encontrarem o tesouro escondido, que recompensará os alunos por seus esforços e realização.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade consistem em proporcionar aos alunos uma compreensão firme das operações de adição com números de até duas dezenas, de maneira que possam aplicar esses conceitos em diferentes contextos e situações práticas. Pretende-se também fomentar a colaboração entre os alunos, incentivando o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o desenvolvimento de habilidades sociais. Por fim, mira-se na promoção de um ambiente de aprendizagem ativo e envolvente, onde os alunos possam descobrir e explorar conceitos matemáticos básicos, enquanto se engajam em uma atividade prazerosa.

Resolver problemas de adição com números de até duas dezenas.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento lógico.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.
Promover uma experiência de aprendizagem baseada em jogos e diversão.
Aplicar conceitos matemáticos em situações cotidianas e reais.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange operações básicas de adição, com um foco específico em adicionar números de até duas dezenas. Através de uma abordagem lúdica e interativa, os alunos terão a oportunidade de explorar conceitos matemáticos fundamentais em um contexto prático e envolvente. Será dada especial atenção ao desenvolvimento de habilidades de cálculo mental e resolução de problemas, incentivando os alunos a pensar de forma crítica e analítica.

Adição de números de até duas dezenas.
Estratégias de cálculo mental.
Resolução de problemas matemáticos.
Trabalho em equipe e desenvolvimento social através de jogos.
Aplicação prática de conceitos matemáticos.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada nesta atividade para fomentar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo. Utilizando pistas e desafios de adição distribuídos pela sala e pela escola, os alunos serão encorajados a aplicar conhecimentos matemáticos na resolução de problemas práticos de forma colaborativa. Ao incorporar elementos de jogo, espera-se não apenas melhorar a compreensão dos alunos sobre adições de duas dezenas, mas também aumentar o engajamento, a motivação e o entusiasmo pela aprendizagem da matemática.

Introdução aos conceitos através de uma história ou narrativa.
Distribuição de pistas que contêm problemas de adição a serem resolvidos.
Uso do ambiente da escola como cenário para a caça ao tesouro.
Trabalho em equipe para resolver pistas e encontrar o tesouro.
Discussão e reflexão após a conclusão da atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em cinco aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 5 horas. Inicia-se com uma introdução à atividade e explicações básicas sobre adição. Nas aulas subsequentes, os alunos participarão da caça ao tesouro, resolvendo pistas e avançando pela escola. A atividade culminará na descoberta do tesouro e em uma discussão reflexiva sobre as estratégias utilizadas e lições aprendidas.

Aula 1: Introdução à adição de duas dezenas e explicação da caça ao tesouro.
Aula 2: Início da caça ao tesouro com as primeiras pistas.
Aula 3: Continuação da caça com pistas mais desafiadoras.
Aula 4: Conclusão da caça ao tesouro e discussão das estratégias.
Aula 5: Reflexão sobre a atividade e entrega do tesouro/recompensas.

Avaliação

A avaliação desta atividade ocorrerá de maneira formativa, observando a participação individual e em grupo dos alunos na resolução das pistas e na caça ao tesouro. Será avaliado o desenvolvimento de habilidades de adição, resolução de problemas, capacidade de trabalhar em equipe e aplicação de estratégias de pensamento crítico. Além disso, feedback verbal será dado ao longo da atividade para encorajar a reflexão e o crescimento contínuo dos alunos. A conclusão bem-sucedida da caça ao tesouro, demonstrando compreensão e aplicação das operações de adição, será considerada um indicativo de sucesso na aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade ‘Caça ao Tesouro Numérico’, serão necessários diversos recursos como pistas impressas contendo operações de adição, mapas da escola para orientar os alunos durante a caça, materiais para esconder as pistas e o tesouro, como caixas ou envelopes, além de certificados de 'Detetive Matemático' ou caixas de lápis coloridos para serem usados como tesouro. Também pode ser interessante utilizar objetos temáticos para criar um ambiente envolvente, como binóculos de papelão ou chapéus de detetive.

Pistas impressas com problemas de adição.
Mapas da escola.
Caixas ou envelopes para esconder as pistas.
Certificados de 'Detetive Matemático' ou caixas de lápis coloridos.
Objetos temáticos para criar um ambiente de caça ao tesouro.

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