Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Ravi D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Compreensão dos números e suas funções

Na atividade 'Caça ao Tesouro dos Números', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma busca interativa dentro da sala de aula, com o objetivo de identificar e entender as diversas funções dos números em contextos cotidianos. Cada aluno receberá um mapa com pistas que os direcionarão a objetos específicos que possuem etiquetas numeradas. Os números nas etiquetas podem representar quantidade, ordem ou apenas funcionar como códigos de identificação. Os estudantes deverão trabalhar em grupo, promovendo a colaboração, enquanto discutem suas descobertas e compartilham conclusões com toda a turma. Este exercício visa não apenas o fortalecimento das habilidades matemáticas básicas, mas também o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de comunicação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa fomentar a compreensão dos alunos sobre as múltiplas funções que um número pode desempenhar em diferentes contextos. Este aprendizado ocorrerá através da exploração ativa e da discussão em grupo, promovendo um ambiente de aprendizado onde os alunos são encorajados a questionar e a entender a aplicação prática dos números. Ao final, espera-se que os alunos consigam identificar de forma independente se um número está sendo utilizado como indicador de quantidade, ordem ou como código.

Compreender as funções dos números em contextos variados.
Distinguir números que indicam quantidade de aqueles que indicam ordem ou são usados como códigos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

Conteúdo Programático

Durante a atividade, os alunos serão expostos a um ambiente dinâmico onde conceitos matemáticos são integrados à vida cotidiana. O conteúdo programático focará no uso funcional dos números, visando a construção de um conhecimento que extrapola o simples reconhecimento numérico, para englobar uma compreensão crítica de suas diversas manifestações.

Reconhecimento e interpretação de números em etiquetas.
Discussão sobre a função dos números: quantidade, ordem e código.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a aprendizagem baseada em jogos e interação, que potencializa o engajamento dos alunos e facilita a intervenção do docente para mediar discussões. Esta abordagem incentiva os alunos a serem protagonistas de seu processo de aprendizagem, ao mesmo tempo que permite uma avaliação formativa contínua.

Aprendizagem baseada em jogos.
Trabalho em equipe e discussão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Caça ao Tesouro dos Números' foi cuidadosamente elaborado para fornecer uma experiência completa dentro de um período de quatro horas, dividido em sessões de 30 minutos. Essa divisão permite que os alunos assimilem as informações de maneira progressiva e tenham tempo para a prática colaborativa e reflexão.

Introdução à atividade e divisão dos grupos.
Distribuição dos mapas e explicação das regras.
Exploração da sala em busca dos objetos com números.
Discussão em grupo sobre os números encontrados.
Pausa para descanso e reflexão.
Compartilhamento das descobertas com a turma.
Sessão de perguntas e avaliação oral.
Resumo e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação será conduzida de forma contínua e observacional ao longo da atividade. Os alunos serão avaliados nas dimensões de participação, colaboração e compreensão, através de critérios como a capacidade de identificar corretamente a função dos números, a disposição para colaborar com o grupo e a habilidade de comunicar suas descobertas. Exemplos incluem a observação de como os alunos discutem e chegam a um consenso sobre a função de um número específico, ou como eles explicam suas conclusões ao grupo. Esta abordagem permite ao professor fornecer feedback imediato e orientado às necessidades de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais que facilitam a interatividade e a imersão dos alunos. Os recursos foram selecionados não apenas por sua funcionalidade, mas também por sua capacidade de promover o engajamento e estimular o pensamento crítico e colaborativo.

Mapas com pistas numéricas.
Etiquetas numeradas para objetos.
Materiais de apoio como quadros, canetas e cartões.

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