O conteúdo programático desta atividade visa garantir que os alunos compreendam e pratiquem a sequência numérica, um dos pilares da matemática nos anos iniciais. Através de atividades práticas, onde a contagem e a ordenação são necessárias, os alunos desenvolvem o pensamento lógico e a capacidade de organização. Esta atividade também se conecta a experiências cotidianas, promovendo a aplicação prática de conceitos matemáticos.

A metodologia adotada é baseada em aprendizagem ativa, promovendo a interação e o engajamento através de um ambiente lúdico. A busca pelos números associados a uma atividade de caça ao tesouro cria uma atmosfera propícia para a aquisição natural dos conceitos matemáticos. Este método também incentiva o trabalho colaborativo entre os alunos, valorizando a comunicação e a troca de ideias.

O cronograma da atividade é cuidadosamente planejado para proporcionar uma experiência de aprendizado rítmica e ajustada às necessidades dos alunos do 1º ano. Dividida em duas aulas, a primeira foca na introdução e realização da caça ao tesouro, enquanto a segunda facilita a ordenação e registro dos números encontrados, garantindo tempo adequado para reflexão e consolidação do conhecimento.

Os recursos utilizados na atividade são escolhidos para maximizar o engajamento e a eficácia pedagógica. Materiais concretos, como fichas numeradas, facilitam a compreensão das crianças sobre números e suas funções. Estes materiais não só envolvem os alunos, mas também estimulam a curiosidade e o desejo de explorar, fundamentais para o aprendizado matemático nos primeiros anos.