Caça ao Tesouro dos Números!

Desenvolvida por: Jênife… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Adição e Subtração no Ambiente Escolar

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma emocionante saída de campo pelo ambiente escolar, onde buscarão pistas numéricas escondidas. Cada pista encontrada proporcionará a resolução de uma operação de adição ou subtração, conduzindo-os à próxima dica. O objetivo é reforçar o reconhecimento de sequências numéricas de 1 a 10, desenvolver habilidades de adição/subtração e promover o trabalho em equipe. Além disso, a atividade estimula a resolução de problemas de forma prática e interativa, alinhando-se aos objetivos pedagógicos fundamentais deste nível de ensino.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar da Caça ao Tesouro dos Números, os alunos vão explorar o ambiente escolar enquanto praticam operações de adição e subtração. A atividade visa consolidar a compreensão numérica e o reconhecimento de padrões numéricos entre 1 e 10. Além de fortalecer habilidades matemáticas básicas, promove o desenvolvimento social e cognitivo, permitindo que os alunos trabalhem em equipe e pratiquem a resolução de problemas.

Desenvolver habilidades de adição e subtração.
Reconhecer e aplicar sequências numéricas de 1 a 10.
Promover o trabalho em equipe e resolver problemas de forma prática.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA18: Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.
EF01MA19: Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
EF01MA20: Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.

Conteúdo Programático

A atividade aborda conceitos fundamentais da matemática, como adição e subtração, de forma lúdica e prática. Os alunos irão praticar operações matemáticas enquanto envolvem-se em uma caça ao tesouro, solidificando a compreensão das sequências numéricas e a aplicação prática desses conceitos em situações do dia a dia escolar. Ao explorarem e resolverem problemas, as crianças vivenciam o uso da matemática de maneira envolvente e memorável.

Conceitos de adição e subtração.
Reconhecimento de sequências numéricas de 1 a 10.
Resolução prática de problemas em grupo.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina aprendizagem ativa com exploração lúdica. Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupos para encontrar e resolver problemas matemáticos escondidos pelo ambiente escolar. Essa abordagem colaborativa permite que as crianças desenvolvam suas habilidades de comunicação, cooperação e resolução de problemas de forma integrada e prática.

Exploração do ambiente escolar em busca de pistas.
Resolução colaborativa de problemas matemáticos.
Integração de atividades práticas com aprendizado teórico.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído ao longo de 24 aulas de 50 minutos, totalizando 20 horas. Inicia-se com a introdução das regras e objetivos e segue com a execução prática da caça ao tesouro. Durante as aulas, os alunos vão explorar, resolver questões matemáticas e revisar seus conhecimentos em grupo. Essa distribuição permite que se aprofundem em cada aspecto da atividade, garantindo uma absorção eficaz dos conhecimentos e habilidades propostas.

Apresentação dos objetivos e regras da caça ao tesouro.
Exploração inicial e busca por pistas.
Resolução de problemas matemáticos encontrados.
Discussão e revisão dos conceitos abordados.
Atividade de conclusão e avaliação final.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e formativa, observando a participação, envolvimento e o desenvolvimento das habilidades matemáticas e sociais ao longo da atividade. Será considerada a capacidade de resolver as operações propostas, a colaboração com os colegas durante a busca pelas pistas e a compreensão dos conceitos numéricos trabalhados. Exemplos práticos incluem a observação das estratégias adotadas pelos grupos ao resolver problemas e a forma como aplicam o conhecimento adquirido na resolução das pistas. Os alunos também terão uma avaliação final através de jogos matemáticos que consolidam as habilidades trabalhadas, permitindo ao professor verificar o progresso individual e coletivo.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer a utilização de materiais diversos para engajar os alunos de maneira lúdica e eficaz. Serão utilizadas fichas numeradas, cartões com operações matemáticas e mapas do caminho a ser seguido. Esses recursos serão estrategicamente distribuídos pelo ambiente escolar para criar um desafio envolvente e estimular a curiosidade e o raciocínio das crianças.

Fichas numeradas para pistas.
Cartões com operações de adição/subtração.
Mapas ou orientações do percurso pelo ambiente escolar.
Materiais de escrita e pranchetas para registrar as respostas.

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