Caça ao Tesouro das Moedas

Desenvolvida por: Valéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Educação Financeira

Temática: Soma de Valores e Economia

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma emocionante caça ao tesouro no pátio da escola. Pequenas moedas fictícias serão espalhadas e, a cada moeda encontrada, os alunos deverão somar seus valores até alcançar uma meta determinada pela turma. Além de aprenderem sobre soma e composição de valores, esta atividade prática incentivará a cooperação e o trabalho em equipe. Ao final, haverá uma reflexão sobre a importância de economizar e sobre como a soma das economias pode levar a objetivos maiores. A aventura tornará o aprendizado de matemática e educação financeira mais acessível e divertido, proporcionando uma experiência rica em interação e aprendizado coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a compreensão dos conceitos básicos de soma e valoração numérica. Através de uma abordagem prática e colaborativa, os estudantes serão incentivados a aplicar suas habilidades de soma em um contexto lúdico e desafiador. Além disso, a atividade visa introduzir noções iniciais de educação financeira, destacando a importância do planejamento e da economia para alcançar metas, promovendo a interdependência e a cooperação entre os alunos.

Compreender e aplicar o conceito de soma em situações práticas.
Estimular o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Introduzir noções básicas de educação financeira e economia.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA05: Construir o significado dos números inteiros em situações de contagem de quantidade.
EF01MA06: Estabelecer relações entre diferentes representações de um número natural.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda diretamente a soma de valores numéricos, auxiliando os alunos na compreensão prática das operações básicas de adição. Adicionalmente, ao integrar noções de economia e planejamento financeiro, a atividade enriquece o repertório cognitivo e comportamental dos alunos, engajando-os em práticas de educação financeira desde cedo. O conteúdo visa oferecer uma experiência de aprendizagem significativa, conectando os conceitos matemáticos com a realidade cotidiana e a importância da gestão financeira pessoal.

Conceito de soma de valores.
Introdução ao planejamento financeiro pessoal.
Importância da cooperação no alcance de objetivos.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é baseada no ensino lúdico e na aprendizagem cooperativa. Através da caça ao tesouro, os alunos serão envolvidos em uma dinâmica que promove a interação e o trabalho em grupo. A descoberta de moedas e o cálculo coletivo dos valores encontrados exercitarão suas habilidades matemáticas, enquanto a reflexão final orientada pelo professor fornecerá insights sobre economia e planejamento. Esta abordagem prática visa garantir o engajamento dos alunos ao unir diversão e aprendizado efetivo.

Ensino lúdico através de atividades práticas.
Aprendizagem cooperativa em atividades de grupo.
Reflexão e discussão coletiva guiada.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas distintas, somando um total de 2 horas. A estrutura planejada busca maximizar o engajamento dos alunos ao oferecer tempo suficiente tanto para a atividade prática quanto para discussão e reflexão posterior. A organização temporal visa também assegurar que os conceitos sejam trabalhados de forma aprofundada e dinâmica, sequenciando as ações de modo que a aprendizagem seja contínua e progressiva.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro (60 minutos).
Aula 2: Continuação da caça, soma dos tesouros encontrados e reflexão final (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e formativa, observando-se a participação e o engajamento de cada aluno na atividade em grupo. Será dado enfoque à capacidade dos alunos de cooperar e de aplicar os conceitos de soma para alcançar a meta proposta. Exemplos de critérios incluem: a participação efetiva na busca das moedas, a capacidade de trabalhar em equipe para somar os valores coletados, e a contribuição nas discussões sobre economia após a atividade. Instrumentos como observação direta do professor e feedback coletivo durante a reflexão serão usados para monitorar o desenvolvimento do aprendizado dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são simples, mas devem ser cuidadosamente preparados para garantir o sucesso da experiência de aprendizagem. Moedas fictícias de diferentes valores precisam ser confeccionadas ou adquiridas, proporcionando diversidade e desafio durante a soma. Além disso, será necessário um espaço adequado e seguro para a caça ao tesouro, assegurando que os alunos tenham liberdade para explorar e colaborar. Materiais educativos adicionais, como cartazes e painéis explicativos sobre economia, enriquecerão a discussão reflexiva ao final da atividade.

Moedas fictícias de diferentes valores.
Espaço ao ar livre (pátio da escola) seguro para a atividade.
Materiais educativos sobre economia e soma.

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