Caça ao Número no Parque

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Reconhecimento de Números em Situações Cotidianas

Esta atividade prática, Caça ao Número no Parque, é um processo educacional destinado a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que envolve uma saída de campo a um parque local. Através de uma 'caça ao tesouro', os alunos terão a oportunidade de explorar o ambiente natural ao seu redor, enquanto identificam e contam objetos específicos, tais como pedras, flores de diferentes cores, folhas, entre outros elementos. O objetivo principal é estimular o reconhecimento de números em situações cotidianas, promovendo o uso de números naturais como indicadores de quantidade e aprimorando as habilidades de contar de maneira exata ou aproximada. Utilizando metodologias ativas como Saída de Campo, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade não apenas reforça conceitos matemáticos fundamentais, mas também incentiva a observação cuidadosa do ambiente, o trabalho em equipe e a comunicação efetiva entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade prática é desenvolver competências matemáticas específicas dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, enfatizando o reconhecimento de números naturais em diferentes contextos e situações da vida cotidiana. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de utilizar números naturais de maneira significativa, identificando sua aplicabilidade como indicadores de quantidade ou ordem. Esse processo contempla a contagem exata ou aproximada de objetos em ambientes ao ar livre, promovendo também a observação ativa e interpretativa da natureza. Através da participação nesse processo de aprendizagem dinâmica e interativa, os alunos também desenvolverão habilidades sociais importantes, como colaboração e comunicação.

Reconhecer e aplicar números naturais como indicadores de quantidade em situações cotidianas.
Desenvolver a habilidade de contar de maneira exata ou aproximada utilizando diferentes estratégias.
Estimular a observação e interpretação ativa do meio ambiente.
Promover a colaboração e comunicação efetiva entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

A atividade Caça ao Número no Parque foi cuidadosamente planejada para alinhar-se com os conteúdos programáticos do 1º ano do Ensino Fundamental, especificamente no âmbito da Matemática. O foco será colocado na compreensão e aplicação de números naturais em contextos variados, engajando os alunos em uma aprendizagem significativa através da exploração do ambiente natural. Esta abordagem hands-on facilita a compreensão dos conceitos matemáticos fundamentais, ao mesmo tempo em que promove a valorização do ambiente ao nosso redor.

Números naturais como indicadores de quantidade e ordem.
Estratégias de contagem exata e aproximada.
Observação do ambiente natural e reconhecimento de padrões.
Trabalho cooperativo e habilidades de comunicação.

Metodologia

A metodologia proposta para a Caça ao Número no Parque combina Saída de Campo, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. Esta abordagem multimodal enfoca a aprendizagem experiencial, onde os alunos são incentivados a explorar, questionar e colaborar. A saída de campo proporciona um contexto real e tangível para a aplicação dos conceitos matemáticos. Após a coleta de dados, a Roda de Debate serve como uma plataforma para discussão, análise e compartilhamento de descobertas. A Aprendizagem Baseada em Projetos reforça o conhecimento adquirido, permitindo aos alunos a elaboração de projetos ou apresentações finais que demonstram sua compreensão e aprendizado.

Saída de Campo ao Parque Local
Roda de Debate pós-atividade
Aprendizagem Baseada em Projetos: elaborar um projeto ou apresentação sobre a experiência

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 2 horas, organizadas em 2.4 aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à preparação e introdução da atividade. A segunda aula consistirá na saída de campo ao parque local. Após a coleta de dados, as partes restantes da segunda aula e a terceira aula serão usadas para discussão (Roda de Debate) e início dos trabalhos no projeto de Aprendizagem Baseada em Projetos.

Aula 1: Preparação e Introdução
Aula 2: Saída de Campo ao Parque Local
Aula 3: Roda de Debate e Início dos Projetos

Avaliação

A avaliação da Caça ao Número no Parque será feita de maneira formativa e somativa. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, com base em seu envolvimento na saída de campo, participação na roda de debate, e contribuição para o projeto final. Criterios como a habilidade de aplicar números naturais em situações práticas, a precisão na contagem, e a profundidade de suas observações sobre o ambiente serão consideradas. O projeto final, seja uma apresentação ou trabalho escrito, também será avaliado em termos de compreensão do conteúdo, criatividade, e apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da Caça ao Número no Parque, serão necessários alguns recursos básicos, incluindo materiais de anotação para os alunos e guias de observação, que podem incluir listas de itens naturais a serem pesquisados ou fichas de contagem. O acesso a um parque local ou espaço verde adequado é essencial, além de acessórios de segurança e primeiros socorros. Materiais visuais ou tecnológicos também podem ser incorporados para facilitar a apresentação dos projetos finais.

Materiais de Anotação (cadernos, lápis, etc.)
Guias de Observação e Fichas de Contagem
Acesso a um Parque Local ou Espaço Verde
Kit de Primeiros Socorros
Materiais Visuais ou Tecnológicos para Apresentações

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula