O conteúdo programático focará em atividades práticas que desenvolvem a habilidade de comparar e ordenar números naturais de até duas ordens. Através de uma abordagem lúdica, os alunos serão incentivados a identificar números maiores e menores enquanto resolvem problemas de adição e subtração em contextos de enigmas. Esta prática não só introduz conceitos matemáticos fundamentais, como também facilita a retenção de informação através de experiências de aprendizado ativo e divertido.

A metodologia aplicada envolve o uso de técnicas de aprendizagem ativa, utilizando jogos e dinâmicas que estimulam o interesse e a participação dos alunos. A atividade começa com a contextualização da caça ao tesouro, seguida pela resolução cooperativa de enigmas. A utilização de uma reta numérica como ferramenta central permite a visualização concreta dos conceitos abordados, enquanto as discussões em grupo fomentam a colaboração e o pensamento crítico.

O cronograma da atividade foi estruturado para promover um engajamento contínuo e progressivo. Dividido em três aulas de 60 minutos, cada sessão oferece um foco específico: introdução e contextualização, resolução de enigmas, e construção do 'número gigante'. Essa estrutura permite que os alunos progridam de forma organizada e compreendam cada etapa da atividade, garantindo uma experiência de aprendizado coesa e eficaz.

A atividade requer materiais que suportem tanto o aspecto lúdico quanto o educacional. Tabuleiros ou retas numéricas desenhadas no chão proporcionarão um ambiente interativo enquanto cartões de enigmas servirão como gatilhos para a resolução de problemas. Recursos visuais, como imagens de números, auxiliarão na construção do conceito de comparação e ordem, enquanto a interação direta com esses materiais instiga o aprendizado kinestésico.