Brincando com Números

Desenvolvida por: Evani … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Matemática

Nesta atividade, denominada 'Brincando com Números', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental trabalharão com a contagem, estimativa e comparação de quantidades de objetos em torno de 20 elementos. Isso permitirá que eles desenvolvam habilidades relacionadas à percepção numérica, raciocínio lógico e correspondência um a um. Através dessa prática, os alunos serão desafiados a fazer observações, comparar grupos de objetos e indicar se um conjunto tem mais, menos ou a mesma quantidade que outro. Este é um exercício prático que visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais clara e intuitiva dos conceitos numéricos básicos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fortalecer a compreensão e o uso dos números em contextos significativos. Os alunos serão incentivados a identificar quantidades, fazer pareamentos e estimar quantidades, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades matemáticas emergentes. Além disso, ao comparar diferentes conjuntos de objetos, os alunos serão capazes de desenvolver suas habilidades para raciocinar e chegar a conclusões em situações concretas.

Estimativa de quantidade
Pareamento de objetos
Comparação de conjuntos

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada.
EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a introdução e o desenvolvimento de conceitos básicos de números e quantidade. Com ênfase na contagem, pareamento e estimativa de quantidade, a atividade também traz enfoque na comparação de conjuntos de objetos.

Contagem de 1 a 20
Pareamento e correspondÃªncia um a um
Comparação de conjuntos

Metodologia

A metodologia adotada é a 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos aprenderão através de atividades práticas e manipulativas. Primeiro, eles serão apresentados a conjuntos de objetos diferentes e serão orientados a contar os objetos. Em seguida, serão desafiados a estimar e comparar a quantidade de objetos em diferentes conjuntos.

Apresentação dos conjuntos de objetos
Contagem dos objetos
Estimativa e comparação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 4 aulas de 50 minutos cada, divididas em dois dias consecutivos. O primeiro dia envolverá a introdução do conceito e prática com contagem e pareamento, enquanto o segundo dia será dedicado à estimativa e à comparação de conjuntos.

Aula 1: Introdução ao conceito e contagem
Aula 2: Prática de pareamento
Aula 3: Introdução à estimativa
Aula 4: Comparação de conjuntos

Avaliação

A avaliação serÃ¡ conduzida durante as atividades, através da observação do professor, avaliando a participação, a compreensão e a aplicação dos conceitos aprendidos pelos alunos. Será observado como os alunos se envolvem com as atividades, contam e pareiam os objetos, estimam quantidades e fazem comparações entre conjuntos. Seus comentários e discussões também serão avaliados para entender seu pensamento e raciocínio.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluem objetos variados que os alunos podem contar (por exemplo, blocos de construção, botões, palitos de sorvete etc.). Esses objetos devem ser seguros para serem manuseados por crianças e devem ser em quantidade suficiente para permitir a contagem até 20. A sala de aula também será arranjada de modo a facilitar as atividades práticas e a colaboração entre os alunos.

Objetos para contagem
Espaço de sala de aula adaptado

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