Bingo das Formas e Cores

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Reconhecimento de formas geométricas e cores

A atividade proposta consiste em um jogo de bingo adaptado para o 1º ano do Ensino Fundamental, no qual, ao invés de números, os alunos utilizarão cartelas que combinam diferentes formas geométricas e cores. Durante o jogo, cada chamada será feita para que os alunos contem e identifiquem a quantidade de formas específicas em suas cartelas. O propósito da atividade é desenvolver a habilidade de reconhecimento de números como indicadores de quantidade, bem como a aplicação de estratégias de agrupamento. O bingo das formas e cores incentiva a observação cuidadosa, o raciocínio lógico e a cooperação. Após a atividade, haverá uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem as estratégias utilizadas para encontrar as formas e cores, promovendo a troca de conhecimentos e a reflexão coletiva.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é capacitar os alunos a entender e aplicar conceitos básicos de quantidade e comparação de formas e cores. Através da prática lúdica, busca-se promover o desenvolvimento do raciocínio lógico e da observação, habilidades fundamentais no processo de alfabetização matemática. Ao final, espera-se que os alunos melhorem sua capacidade de reconhecimento de padrões e agrupamento, bem como aumentem sua confiança ao exporem suas ideias em ambiente colaborativo.

Desenvolver a habilidade de reconhecer formas geométricas e cores.
Aprimorar a capacidade de contar e agrupar quantidades.
Estimular o trabalho em equipe e a troca de estratégias.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve a exploração de formas geométricas básicas, como círculos, quadrados e triângulos, em diferentes cores e tamanhos. A abordagem prática e interativa do bingo permite que os alunos assimilem o reconhecimento visual e a diferenciação entre características visíveis de maneira concreta. A inclusão de discussões pós-jogo visa consolidar o entendimento prático com reflexões teóricas e compartilhamento de experiências entre os alunos.

Formas geométricas básicas: círculos, quadrados e triângulos.
Identificação e contagem de formas.
Diferenciação e combinação de cores.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade consiste em aprendizagem baseada em jogos, uma estratégia altamente eficaz para o desenvolvimento de habilidades cognitivas em crianças. Através do jogo, os alunos são incentivados a participar ativamente da atividade, aumentando seu engajamento e motivação. O planejamento do jogo permite a prática de contagem e reconhecimento de padrões, enquanto o momento da discussão final é projetado para incentivar a reflexão crítica e a expressão verbal.

Aprendizagem baseada em jogos.
Trabalho colaborativo.
Discussão e reflexão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para um total de 4 horas distribuídas em quatro aulas de 50 minutos cada. Cada aula desempenha um papel fundamental no processo de aprendizagem, desde a introdução e ambientação ao tema até o relato e discussão das estratégias. A progressão das aulas assegura que os alunos tenham tempo suficiente para adquirir, praticar e refletir sobre as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Aula 1: Introdução às formas e cores.
Aula 2: Explicação das regras do bingo e início do jogo.
Aula 3: Continuação do jogo e observação das estratégias.
Aula 4: Discussão sobre as estratégias utilizadas e conclusão.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, focando no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento de formas e contagem, assim como na participação e colaboração dos alunos durante o jogo. Serão observados a capacidade de identificar corretamente as formas e cores nas cartelas, a aplicação de estratégias de contagem e agrupamento, bem como a disposição para compartilhar suas ideias durante a discussão. Exemplos de avaliação podem incluir questionamentos individuais sobre como certos elementos foram identificados, feedback em tempo real durante o jogo e atividades de desenho ou representação gráfica das formas trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que irão facilitar o aprendizado visual e prático dos alunos. A utilização de cartelas de bingo adaptadas, figuras geométricas coloridas em papel e outros materiais de apoio visual são essenciais para o engajamento dos alunos e para tornar a atividade mais interativa e divertida.

Cartelas de bingo com formas geométricas e cores.
Figuras geométricas em papel colorido.
Lápis de cor e materiais para desenho.

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