Bingo das Dezenas e Unidades

Desenvolvida por: Dalila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

O Bingo das Dezenas e Unidades é uma atividade prática desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando facilitar a compreensão da estrutura numérica, enfatizando a noção de dezenas e unidades de forma lúdica e interativa. Ao longo desta atividade, os estudantes terão a oportunidade de construir cartelas de bingo próprias, abrangendo números de 1 a 100. Diferente do bingo tradicional, onde os números são anunciados diretamente, nesta dinâmica o professor apresentará pistas que descrevem quantas dezenas e unidades compõem cada número. Por exemplo, ao dizer 'Estou pensando num número que tem 7 dezenas e 2 unidades', os alunos deverão identificar o número 72 em suas cartelas e marcá-lo, caso esteja presente. O jogo é projetado para ser tanto competitivo quanto colaborativo, estimulando a reflexão individual e em grupo sobre a composição numérica, e culmina com a identificação do primeiro aluno a preencher uma linha, coluna ou diagonal em sua cartela, compreendendo plenamente a lógica das dezenas e unidades. Esta atividade não apenas reforça habilidades de contagem e reconhecimento numérico, mas também incentiva o raciocínio lógico e a atenção, constituindo um recurso valioso para a consolidação dos conhecimentos matemáticos no início da jornada educacional.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental um ambiente de aprendizado ativo, onde possam explorar e compreender a estrutura numérica através do conceito de dezenas e unidades. Através de uma metodologia lúdica, busca-se não apenas o domínio da contagem numérica de 1 a 100, mas também o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico, atenção e reconhecimento de padrões numéricos. A atividade visa, igualmente, a promoção da interação social e da aprendizagem colaborativa, estimulando a comunicação e o trabalho em equipe entre os alunos. Ao final, espera-se que os participantes possam identificar e relacionar dezenas e unidades de forma autônoma, aplicando este conhecimento em diferentes contextos matemáticos e cotidianos.

Compreender a estrutura numérica através do reconhecimento de dezenas e unidades.
Desenvolver habilidades de contagem de 1 a 100.
Estimular o raciocínio lógico e a atenção por meio da resolução de pistas.
Promover a aprendizagem colaborativa e a interação social entre os alunos.
Aplicar o conhecimento de dezenas e unidades em diversos contextos.

Habilidades Específicas BNCC

(EF01MA03) Compor e decompor números naturais de até duas ordens, com base no princípio aditivo, tendo por referência valores de referência padrão e não padrão.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange conceitos fundamentais de números e operações, especificamente focado na composição e decomposição de números naturais do 1 ao 100. Por meio de uma abordagem prática e interativa, os alunos serão introduzidos ao princípio aditivo, explorando a construção numérica através das dezenas e unidades. A atividade, ao utilizar a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, promove uma compreensão profunda da matéria, incentivando a reflexão e o raciocínio lógico a partir de situações lúdicas e significativas para os estudantes.

Composição e decomposição de números naturais de até duas ordens.
Princípio aditivo e sua aplicação na construção numérica.
Contagem numérica de 1 a 100.
Reconhecimento e aplicação do conceito de dezenas e unidades.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que propõe um processo educativo centrado na experimentação e no envolvimento ativo dos alunos. Através do Bingo das Dezenas e Unidades, os estudantes serão desafiados a resolver problemas práticos de maneira divertida, aplicando os conceitos matemáticos de dezenas e unidades. Esta abordagem promove uma atmosfera de aprendizado dinâmico, onde o conhecimento é construído coletivamente, permitindo que os alunos explorem os conceitos matemáticos de forma mais concreta e significativa.

Realização do bingo com foco na compreensão de dezenas e unidades.
Uso de pistas para promover o raciocínio lógico e a atenção.
Discussões em grupo para compartilhar estratégias e soluções.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 4 horas, divididas em 6 aulas de 40 minutos cada. As sessões serão organizadas em etapas que incluem a introdução ao jogo, a confecção das cartelas, a execução do bingo, análise de resultados e discussão sobre as estratégias utilizadas. Este cronograma está planejado para permitir uma imersão progressiva no conteúdo, assegurando que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e consolidar o aprendizado de maneira significativa.

Aula 1: Introdução à estrutura numérica e às regras do bingo.
Aula 2: Confecção das cartelas de bingo pelos alunos.
Aula 3 e 4: Realização das rodadas do bingo.
Aula 5: Análise dos resultados e discussão sobre as dezenas e unidades.
Aula 6: Revisão e fechamento da atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando a participação dos alunos durante o jogo, bem como sua capacidade de interpretação e resolução das pistas oferecidas. Será dada especial atenção à compreensão da estrutura numérica de dezenas e unidades, assim como à habilidade de aplicar esse conhecimento na prática. Discussões em grupo pós-jogo e reflexões individuais sobre o processo de aprendizado também comporão o conjunto de critérios de avaliação, visando perceber a evolução do pensar matemático de cada aluno. A participação, o engajamento com a atividade e a colaboração com os colegas serão igualmente valorizados, enfatizando o processo de aprendizagem tanto quanto os resultados obtidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis, que incluem cartolina ou papel cartão para a confecção das cartelas de bingo, marcadores coloridos ou feijões para marcar as cartelas, e pequenos prêmios para o vencedor de cada rodada do jogo. Além disso, o uso de um quadro para anotar os números já chamados e facilitar o acompanhamento do jogo por todos os alunos é essencial. Estes materiais promovem uma experiência de aprendizado tangível, estimulando o interesse e a participação ativa de todos os envolvidos.

Cartolina ou papel cartão para cartelas.
Marcadores coloridos ou feijões para marcar as cartelas.
Pequenos prêmios para os vencedores das rodadas.
Quadro para registro dos números chamados.

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