Aventura dos Números Mágicos

Desenvolvida por: Lucile… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Exploração dos Números em Situações Cotidianas

Nesta atividade chamada 'Aventura dos Números Mágicos', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão convidados a se tornarem exploradores em busca de números mágicos através de uma dinâmica participativa e lúdica. O propósito da atividade é introduzir os conceitos de quantificação e identificação numérica, aliando estes conceitos à aplicação em situações do cotidiano. Os alunos receberão cartões com números aleatórios e participarão de uma caça ao tesouro dentro da sala de aula, onde deverão associar números a objetos do cotidiano que representam quantidades exatas ou códigos de identificação. Após a atividade prática, será realizada uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas e refletir sobre o papel dos números nas situações cotidianas, diferenciando quantificação de identificação. Esta abordagem visa desenvolver não apenas a compreensão operacional dos números, mas também o pensamento crítico e a capacidade de análise sobre o uso dos números no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam na compreensão e diferenciação do uso dos números, seja para quantificar, ordenar ou identificar, em situações cotidianas. Através da nossa atividade prática e associativa, estão presentes os valores de contagem exata e pareamento, permitindo que os alunos desenvolvam estratégias próprias para a identificação e associação numérica.

Compreender o uso dos números para indicar quantidade e ordem.
Identificar situações em que números funcionam como código de identificação.
Desenvolver estratégias de contagem exata ou aproximada.
Promover o pensamento crítico sobre o uso cotidiano dos números.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o uso e reconhecimento dos números naturais em diferentes contextos do cotidiano. Com este enfoque, são abordadas práticas de contagem, pareamento e reconhecimento de números enquanto códigos de identificação, permitindo um aprendizado diversificado e aplicado às situações corriqueiras.

Uso de números para indicar quantidade.
Identificação de números como códigos.
Práticas de contagem exata e aproximada.
Associação numérica com objetos do cotidiano.

Metodologia

A metodologia aplicada na 'Aventura dos Números Mágicos' é centrada na experiência prática e no aprendizado colaborativo. Utilizando uma abordagem de exploração ativa, os alunos são incentivados a engajar-se em uma busca dentro do ambiente escolar, promovendo um aprendizado dinâmico e interativo.

Aprendizado prático e dinâmico.
Estratégias de ensino por exploração e descoberta.
Trabalho colaborativo em equipes pequenas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em quatro etapas de 60 minutos cada, permitindo uma progressão natural da introdução ao encerramento, com tempo adequado para exploração, discussão e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução e explicação da atividade. Distribuição dos cartões.
Aula 2: Caça ao tesouro com foco em identificação numérica no cotidiano.
Aula 3: Conclusão da atividade prática com avaliação de descobertas.
Aula 4: Roda de conversa para discussão das experiências observadas.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando na observação do engajamento e compreensão dos alunos durante a atividade prática e as discussões subsequentes. Critérios como a capacidade de identificar corretamente as quantificações e identificações numéricas, o uso de estratégias de contagem e a participação ativa no debate serão considerados. Por exemplo, alunos que identificam números usados como códigos em diferentes objetos e compartilham suas descobertas serão avaliados positivamente.

Materiais e ferramentas:

Diversos recursos didáticos enriquecem a atividade, integrando o uso de materiais concretos e ferramentas de interação que promovem um ambiente de aprendizado engajador e acessível aos conceitos abordados.

Cartões numerados aleatoriamente.
Objetos do cotidiano para associação numérica.
Localização sinalizada na sala de aula para caça ao tesouro.
Materiais visuais de suporte e registros para debate final (quadro, canetas, etc.).

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