Momento 1: Boas-vindas e Apresentação da Atividade (Estimativa: 20 minutos)
Comece a aula dando boas-vindas aos alunos e explicando o objetivo da atividade de hoje: criar cartões coloridos com letras e números. Apresente a atividade 'Aventura das Letras e Números' de forma lúdica e animada, mencionando a importância do reconhecimento de letras e números na vida cotidiana. Permita que os alunos expressem suas expectativas sobre a atividade, e explique que eles terão a oportunidade de interagir e criar juntos.

Momento 2: Demonstração Prática (Estimativa: 30 minutos)
Antes de distribuir os materiais, demonstre como criar um cartão, incluindo a escolha das cores e a colagem de letras e números. É importante que o professor ilustre a atividade passo a passo, chamando a atenção para a correta manipulação dos materiais, como tesouras e colas, garantindo a segurança. Permita que os alunos façam perguntas e demonstre paciência ao responder.

Momento 3: Atividade Mão-na-massa (Estimativa: 50 minutos)
Distribua os materiais: cartolinas coloridas, tinta, pincéis, tesouras e colas. Permita que os alunos escolham seus materiais e comecem a criar os cartões. Durante a atividade, observe se os alunos estão reconhecendo as letras e números que escolhem. Incentive-os a usar cores variadas e a colaborar com o colega ao lado. Ofereça suporte individual, principalmente para ajudar na coordenação motora, se necessário.

Momento 4: Observação e Feedback Coletivo (Estimativa: 30 minutos)
Após a conclusão dos cartões, organize os alunos em um círculo e permita que cada um mostre seu trabalho. Peça-lhes para nomear algumas das letras e números que usaram. Ofereça feedback construtivo, parabenizando os esforços e conquistas. Incentive os alunos a comentarem sobre o que acharam dos trabalhos dos colegas, promovendo um ambiente de respeito e troca de experiências.

Momento 5: Discussão Final e Reflexão (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma breve discussão sobre o que aprenderam hoje, destacando a importância das letras e números no cotidiano. Permita que os alunos compartilhem o que mais gostaram e o que podem melhorar na próxima vez. Reforce a ideia de respeito e trabalho em equipe, valorizando a participação de todos. Demonstre entusiasmo para a próxima aula.

Momento 1: Revisão e Preparação para a Atividade (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula revisando os conceitos de letras e números trabalhados na aula anterior. Utilize cartões grandes com letras e números para relembrar a ordem alfabética e numérica. Permita que os alunos participem, apontando ou nomeando a sequência correta. É importante que você crie um ambiente de acolhimento para estimular a participação.

Momento 2: Atividade Prática em Grupos (Estimativa: 50 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha recursos como cartas de letras e números. Oriente cada grupo a formar sequências corretas em uma linha ou coluna sobre a mesa. Durante a atividade, circule entre os grupos para oferecer suporte, fazendo perguntas direcionadas para estimular o raciocínio dos alunos, como Qual número vem depois do 6? ou Como a letra B se relaciona com a letra D no alfabeto?. Incentive a colaboração e assegure-se de que todos os alunos se sintam incluídos, realizando pequenas intervenções se necessário.

Momento 3: Desafio das Sequências (Estimativa: 40 minutos)
Organize um pequeno desafio em que cada grupo deve formar sequências rapidamente ou resolver enigmas envolvendo letras e números. Use um cronômetro para adicionar um elemento de diversão, mas garanta que o foco seja o aprendizado e não a competição. Avalie o progresso através da observação direta da participação ativa e da habilidade em organizar as sequências corretamente.

Momento 4: Roda de Discussão e Compartilhamento (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas experiências, desafios enfrentados e estratégias utilizadas. Realize uma discussão sobre a importância da organização de letras e números na vida cotidiana, destacando exemplos práticos como a ordenação de listas ou a compreensão de horários. Ofereça feedback positivo, destacando as conquistas e a melhoria de habilidades sociais e cognitivas observadas.

Momento 5: Reflexão e Registro no Diário (Estimativa: 10 minutos)
Peça para os alunos refletirem individualmente sobre o que aprenderam e registrarem em seus diários usando desenhos ou palavras simples. Indique que expressem suas emoções sobre a atividade, reforçando o autoconhecimento e a autoexpressão. Recolha os diários posteriormente para avaliar o entendimento dos conceitos.

Momento 1: Boas-vindas e Revisão das Atividades Anteriores (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e revisando brevemente as atividades das aulas anteriores. Recapitule a importância do reconhecimento de letras e números e a formação de sequências, destacando como esses conceitos foram trabalhados nas aulas passadas. Pergunte aos alunos o que eles mais se lembram e o que gostariam de aprender mais. Isso ajudará a aquecer o ambiente e deixar todos à vontade para a troca de experiências.

Momento 2: Dinâmica de Troca de Experiências (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos mistos, garantindo uma diversidade de habilidades em cada grupo. Instrua cada grupo a compartilhar experiências pessoais envolvendo o uso de letras e números no dia a dia. Peça que cada aluno relate situações em que tiveram que contar algo ou soletrar uma palavra. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros e realizem debates leves sobre as experiências compartilhadas. Circulando pela sala, observe as interações e intervenha gentilmente em grupos que precisam de ajuda para iniciar ou manter a discussão. Anote observações sobre a participação e colaboração de cada aluno.

Momento 3: Identificação de Desafios e Estratégias (Estimativa: 40 minutos)
Peça aos grupos que identifiquem desafios comuns que enfrentam ao trabalhar com letras e números. Oriente-os a pensar em soluções e estratégias para superar esses desafios. Cada grupo deve escolher um porta-voz para compartilhar suas discussões com a turma inteira. Incentive cada grupo a anotar suas ideias em uma cartolina. Isso promoverá um entendimento coletivo dos desafios que todos enfrentam e possíveis formas de superá-los. Ofereça apoio durante as apresentações, incentivando todos os alunos a contribuir de alguma forma.

Momento 4: Debate em Grupo e Troca de Ideias (Estimativa: 30 minutos)
Inicie uma roda de debate com toda a turma, permitindo que cada grupo compartilhe suas ideias e estratégias com os demais. Pergunte à turma o que acharam mais interessante ou surpreendente sobre as experiências dos colegas. Incentive os alunos a anotar dicas que podem aplicar em suas práticas diárias. Siga mediando a discussão para que todos tenham a chance de falar, e anote quaisquer destaques ou temas comuns que emergem durante o debate. Avalie a participação analisando o envolvimento dos alunos e as contribuições feitas.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão final, pedindo que os alunos pensem sobre o que aprenderam com as trocas de experiências e como pretendem aplicar essas aprendizagens no futuro. Permita que cada aluno compartilhe uma palavra ou sentimento sobre a atividade. Lembre os alunos das conquistas da aula e incentive-os a se preparar para a próxima sessão. Reforce o valor do trabalho em equipe e da troca de conhecimentos, destacando que todos têm algo valioso a oferecer.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, ofereça a eles um papel específico dentro do grupo, como tempo de relator ou assistente do porta-voz, para integrá-los de forma ativa e direcionada. Para aqueles com dificuldades motoras, adapte o ambiente de trabalho para fornecer materiais de fácil manuseio e considere a presença de um auxiliar para ajuda extra quando necessário. Crie um espaço seguro e acolhedor para aqueles com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, incentivando-os a compartilhar sem pressão ou comparação com os pares. Certifique-se de que há espaços de silêncio e reflexão para aqueles que possam se sentir sobrecarregados com atividade social excessiva. Reforce a importância da diversidade e do respeito às diferentes experiências e perspectivas, criando um ambiente inclusivo e empático.

Momento 1: Introdução às Situações Cotidianas (Estimativa: 20 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução sobre a importância de números e letras no dia a dia. Utilize exemplos fáceis de compreender, como a necessidade de saber o número do ônibus ou identificar letras em placas de rua. Permita que os alunos compartilhem situações em que usam letras e números em casa ou na comunidade.

Momento 2: Atividade de Role-Playing (Estimativa: 40 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e entregue a cada grupo uma situação do dia a dia para representar, como ir ao supermercado e precisar contar itens, ou localizar ruas olhando para placas com nomes. Forneça alguns materiais visuais e objetos para auxiliar na dramatização. Oriente-os a usar as letras e números de maneira prática durante a atividade. Após cada apresentação, discuta com a turma o que aprenderam. Avalie a participação e o entendimento ao observar se conseguem usar números e letras nas situações.

Momento 3: Oficina de Resolução de Problemas (Estimativa: 40 minutos)
Organize uma oficina em que os alunos precisem resolver pequenos desafios que envolvem contagem ou reconhecimento de letras. Por exemplo, organize uma missão em que precisem emparelhar objetos a etiquetas com nomes ou números corretos. Caminhe pela sala para fornecer apoio sempre que necessário e observe a abordagem de resolução de problemas que os alunos empregam. Faça perguntas abertas para incitar o raciocínio e confira a precisão na execução das tarefas.

Momento 4: Compartilhamento de Aprendizado (Estimativa: 30 minutos)
Forme um círculo com toda a turma para uma discussão aberta sobre o que gostaram e o que acharam difícil nas atividades práticas. Incentive a autoavaliação e o feedback entre os alunos, guiando a reflexão sobre como aplicariam essas aprendizagens em suas rotinas. Registre o progresso através das contribuições verbais dos alunos e a clareza de suas reflexões.

Momento 5: Conclusão e Reforço dos Conceitos (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma revisão dos conceitos abordados e sua aplicação nas atividades do dia. Reforce o entendimento verificando, por meio de perguntas rápidas, se os alunos aplicaram corretamente os conceitos em situações simuladas. Incentive um clima de encorajamento ao reconhecer os esforços de cada um, especialmente aqueles que enfrentaram desafios específicos.

Momento 1: Introdução e Recapitulação dos Conceitos (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e faça uma breve recapitulação dos conceitos aprendidos nas aulas anteriores sobre letras e números. Use um quadro ou cartazes para ilustrar os pontos principais. Permita que os alunos compartilhem o que mais se lembram e respondam perguntas simples. Utilize exemplos do cotidiano para facilitar a associação com os conceitos.

Momento 2: Atividades Práticas de Revisão (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em duplas ou pequenos grupos e entregue a cada grupo uma atividade prática. Essas atividades devem incluir a formação de sequências de letras e números, jogos de memória com cartões que misturam letras e números, ou quebra-cabeças simples. Circule pela sala para orientar, oferecer suporte e observar a colaboração entre os alunos. Incentive perguntas e intervenções caso perceba dificuldades específicas.

Momento 3: Discussão e Correção Coletiva (Estimativa: 30 minutos)
Após as atividades, reúna a turma em um círculo para discutir as soluções. Permita que cada grupo explique como resolveu as tarefas, destacando os desafios enfrentados. Corrija eventuais erros coletivamente, incentivando a participação de todos para reforçar o aprendizado por meio do compartilhamento de estratégias.

Momento 4: Integração dos Conceitos (Estimativa: 30 minutos)
Realize uma breve apresentação sobre como os conceitos de letras e números estão presentes no cotidiano. Use exemplos como horários de ônibus, número de telefone e a sequência alfabética para explicar as aplicações práticas. Faça perguntas diretas para verificar a compreensão dos alunos e promova pequenas discussões sobre como as habilidades aprendidas podem ser aplicadas na vida diária.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula solicitando que cada aluno escreva ou desenhe em seus diários sobre o que mais aprenderam e como pretendem aplicar essas aprendizagens. Ofereça palavras de incentivo e reforce a importância da continuidade do estudo fora da sala de aula. Finalize com um feedback positivo sobre o desempenho da turma ao longo das aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, encoraje-os a trabalhar como líderes de pequenos grupos para fomentar interações direcionadas e positivas. Para alunos com dificuldades motoras, ofereça versões adaptadas dos materiais, como atividades maiores ou peças de quebra-cabeça mais grossas, e forneça apoio individual quando necessário. Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, integre atividades que exigem poucos materiais ou recursos, possibilitando que todos participem igualmente. Reforce a importância do ambiente colaborativo e valorize as contribuições de todos os alunos, promovendo um espaço acolhedor e motivador.