A Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Organização de números em sequência crescente

Nesta atividade, os alunos participarão de uma caça ao tesouro matemático onde precisarão encontrar cartões numerados escondidos pela sala. Os cartões terão números diferentes e os alunos deverão organizá-los em sequência crescente. A atividade será realizada em equipes, incentivando as crianças a atuarem de forma colaborativa e a utilizarem estratégias de contagem para garantir a ordem correta dos cartões. A dinâmica auxiliará no desenvolvimento do pensamento crítico e da comunicação entre os alunos, enquanto exploram ativamente o conceito de sequência numérica, promovendo o aprendizado de maneira lúdica e engajadora.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade têm como foco principal o desenvolvimento da habilidade de organização e sequência de números de maneira lógica e crescente. Ao engajar-se em uma atividade prática e colaborativa, os alunos terão a oportunidade de fortalecer sua compreensão conceitual de numeração, além de melhorar a precisão e eficiência na contagem. Promoverá também a interação em grupo, reforçando a comunicação efetiva entre os pares e permitindo o compartilhamento de estratégias.

Organizar números em ordem crescente.
Desenvolver estratégias de contagem em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade concentra-se em capacitar os alunos para o domínio de habilidades numéricas fundamentais, especialmente a contagem e a seqüência numérica. Proporciona um ambiente interativo onde podem aplicar conceitos matemáticos em situações práticas, permitindo uma melhor compreensão e retenção do conhecimento.

Contagem de números.
Sequência numérica.
Colaboração em grupo.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa. Envolve engajamento físico e mental, uma vez que as crianças precisam buscar os cartões e, em seguida, trabalhar em equipe para organizá-los. Isso promove uma abordagem prática à aprendizagem, onde os alunos são incentivados a aplicar diretamente os conceitos discutidos em aula.

Caça ao tesouro numérico.
Trabalho em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi cuidadosamente planejado para maximizar a eficácia do tempo de aula. Com uma carga horária de 2 horas, a atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. O primeiro encontro foca na introdução e na execução da caça ao tesouro, enquanto o segundo destina-se à reflexão e ao reforço dos conceitos aprendidos.

Aula 1: Introdução à atividade e execução da caça ao tesouro.
Aula 2: Revisão e discussão sobre estratégias utilizadas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada através da observação durante a atividade e reflexão posterior. Serão considerados a capacidade de os alunos organizarem os números corretamente e a eficácia das estratégias colaborativas empregadas. Exemplos incluem observar como os alunos discutem e decidem a ordem dos cartões e avaliar sua habilidade de corrigir erros ao longo do exercício. Feedback e discussões em grupo serão utilizados para reforçar o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade, serão utilizados recursos que possibilitem uma experiência prática e visual. Os materiais terão o papel de facilitar a dinâmica da caça ao tesouro e auxiliar na organização numérica, além de apoiar a construção do conhecimento de maneira tangível e concreta.

Cartões numerados.
Espaço amplo na sala de aula.
Materiais de apoio visual (quadros ou cartolinas).

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