A Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Ivone … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Aventura de Caça ao Tesouro com Adição e Subtração

A atividade 'A Caça ao Tesouro dos Números' tem como propósito engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiência lúdica de aprendizagem dos conceitos de adição e subtração através de uma caça ao tesouro. Nesta atividade prática, os alunos resolverão enigmas matemáticos para avançar em uma jornada cheia de desafios. Eles receberão cartõezinhos de bingo que contêm operações de soma e subtração, e cada solução correta levará a uma nova pista. Esta abordagem promove a colaboração em equipe e a fixação dos conceitos aritméticos de maneira divertida e interativa, facilitando a absorção das habilidades numéricas básicas necessárias nesta etapa da educação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem da 'Caça ao Tesouro dos Números' é promover a familiarização dos alunos com operações básicas de adição e subtração de maneira divertida e engajadora. A atividade busca incentivar o raciocínio lógico e o trabalho em equipe, proporcionando uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades matemáticas mais complexas nos anos subsequentes. Ao lidar com problemas matemáticos que são contextualizados em uma narrativa de tesouro escondido, os alunos não apenas consolidam os conceitos de soma e subtração, mas também desenvolvem habilidades socioemocionais ao trabalhar coletivamente em busca de um objetivo comum.

Familiarizar-se com as operações básicas de adição e subtração.
Desenvolver o raciocínio lógico e matemático.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA05: Construir o significado dos fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
EF01MA06: Construir o significado dos fatos básicos da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foca no trabalho conceitual com adição e subtração, utilizando situações-problema que incentivam o raciocínio lógico. A combinação de matemática com uma narrativa de caça ao tesouro estimula o interesse dos alunos e torna o ensino de conceitos abstratos mais concreto e tangível. Este enfoque não apenas solidifica o entendimento dos fatos básicos aritméticos, mas também associa o aprendizado a experiências prazerosas, facilitando a recordação futura.

Introdução a problemas de soma e subtração.
Resolução de enigmas matemáticos.
Trabalho colaborativo em grupo.

Metodologia

A metodologia aplica princípios de aprendizado ativo e colaborativo, onde os alunos são colocados no centro do processo educativo. A interação lúdica através de desafios promove um aprendizado significativo e integrado, enquanto a divisão em grupos encoraja a cooperação e o apoio mútuo. A gamificação do processo educativo, alinhada aos objetivos curriculares, garante que os alunos encontrem prazer no aprendizado, aumentando assim a eficácia da educação matemática nesta fase da escolarização.

Aprendizagem baseada em jogos.
Trabalho em pequenos grupos.
Uso de atividades práticas e lúdicas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas sessões de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para a introdução dos conceitos, a execução da caça ao tesouro e a reflexão sobre a experiência. A primeira aula é dedicada à apresentação e ao início das atividades, enquanto a segunda se concentra na resolução final dos enigmas e na conclusão do projeto, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente e dialogar sobre suas descobertas.

Primeira aula: Introdução à atividade e resolução inicial dos enigmas.
Segunda aula: Continuação e conclusão da atividade, com reflexão e compartilhamento de experiências.

Avaliação

A avaliação será feita de forma contínua e formativa ao longo da atividade. Serão observadas as habilidades de resolução de problemas e de trabalho em equipe dos alunos, além da correta execução das operações de adição e subtração. Critérios como participação, cooperação, comunicação e precisão nas respostas serão utilizados. Por exemplo, um aluno que participa ativamente das discussões de grupo e demonstra crescente habilidade em resolver operações irá se destacar na avaliação. Os alunos serão incentivados a refletir sobre seu próprio aprendizado e o papel colaborativo na equipe ao final da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os materiais utilizados nesta atividade são escolhidos para apoiar a diversidade de estilos de aprendizagem e criar um ambiente de aprendizagem envolvente. Os recursos incluem cartõezinhos de bingo para as operações, materiais de escrita para registro de respostas e envelopes contendo pistas, tudo projetado para estimular a criatividade e o engajamento dos alunos enquanto trabalham coletivamente na resolução dos desafios propostos.

Cartõezinhos de bingo com operações matemáticas.
Lápis e papel para registros.
Envelopes com pistas do 'tesouro'.

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