Viagem Literária pelo Brasil

Desenvolvida por: Itana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Literatura Regional Brasileira

A atividade 'Viagem Literária pelo Brasil' tem como objetivo principal imergir os alunos do 3º ano do Ensino Médio no vasto universo da literatura brasileira, de forma que consigam explorar e compreender a riqueza e diversidade literária das diferentes regiões do Brasil. Os estudantes serão divididos em grupos, e a cada um será atribuída uma região específica do país. Eles deverão realizar pesquisas aprofundadas sobre autores e obras literárias emblemáticas dessa região, identificando suas características marcantes, temas prevalentes e a importância dessas obras para a cultura brasileira. Após a fase de pesquisa, cada grupo organizará uma apresentação criativa, empregando recursos visuais e, se possível, dramatizações para enriquecer a compartilhação de suas descobertas com o restante da turma. Esta atividade propõe uma abordagem ativa de aprendizado, estimulando não apenas a pesquisa e o conhecimento teórico, mas também o desenvolvimento de habilidades de síntese, comunicação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos aprimorarão sua capacidade de pesquisa, análise crítica e comunicação, aspectos fundamentais tanto para o desenvolvimento acadêmico quanto pessoal. Os estudantes serão capazes de reconhecer a diversidade e riqueza cultural dentro do contexto literário brasileiro, compreendendo como a geografia, sociedade e cultura influenciam as obras literárias. Será estimulado o trabalho em equipe, promovendo o respeito, a colaboração e a partilha de conhecimentos e perspectivas. Além disso, ao prepararem e realizarem as apresentações, os alunos desenvolverão habilidades de oratória e uso de recursos multimídia, capacitando-os para futuras atividades acadêmicas e profissionais.

Identificar as características marcantes da literatura de diferentes regiões do Brasil.
Analisar obras e autores emblemáticos, compreendendo sua contribuição para a cultura brasileira.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e comunicação eficaz.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Utilizar recursos visuais e dramatizações como ferramentas de apoio à apresentação.

Conteúdo Programático

Este plano prevê um estudo abrangente das correntes literárias regionais do Brasil, procurando oferecer aos alunos uma visão holística da literatura brasileira. Através da exploração de autores e obras emblemáticas de cada região, buscamos instigar a percepção de como os contextos históricos, socioeconômicos e culturais influenciam na produção literária. De Machado de Assis a Clarice Lispector, de João Guimarães Rosa a Ariano Suassuna, os estudantes terão a oportunidade de mergulhar nas múltiplas vozes que compõem o mosaico literário do país.

Literatura do Norte: Focos na Amazônia e suas representações.
Literatura do Nordeste: Diálogos com a seca, o folclore e as lutas sociais.
Literatura do Centro-Oeste: A vida no cerrado e as manifestações culturais.
Literatura do Sudeste: A urbanização e seus impactos sociais e culturais.
Literatura do Sul: Tradições, imigração e identidade cultural.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', envolvendo os alunos em todo o processo de aprendizagem, da pesquisa à apresentação. Esta abordagem incentiva o engajamento ativo dos estudantes, permitindo que explorem os conteúdos de maneira crítica e criativa. Através do trabalho em grupo, serão estimuladas a troca de ideias e a colaboração. As apresentações, além de promoverem a expressão oral dos alunos, serão oportunidades para a utilização de recursos visuais e tecnológicos, como slides, vídeos e dramatizações, enriquecendo a experiência de aprendizado.

Divisão da turma em grupos e atribuição das regiões brasileiras.
Orientações sobre a pesquisa (fontes confiáveis e anotações eficazes).
Preparação e ensaio das apresentações em grupo.
Realização das apresentações com uso de recursos visuais e dramatizações.
Discussão e feedback coletivos após cada apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos de carga horária. Na primeira aula, os alunos serão orientados sobre os objetivos e metodologia da atividade, seguida da divisão da turma em grupos e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à discussão final.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e discussão/reflexão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza da apresentação, assim como na capacidade de envolver a audiência. Serão considerados também o trabalho em equipe, a utilização de recursos visuais e a aderência ao tema proposto. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento das competências propostas mais do que uma nota final quantitativa. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar o aprimoramento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário acesso à Internet para pesquisas, computadores ou tablets para a preparação das apresentações, e um projetor ou smart TV para a exibição das mesmas. Recomenda-se também a disponibilidade de materiais para confecção de cartazes ou outros recursos visuais que os grupos possam querer utilizar. O incentivo ao uso de ferramentas tecnológicas como softwares de apresentação e edição de vídeo é também fundamental para estimular a criatividade e inovação nos trabalhos.

Acesso à Internet para pesquisa.
Computadores ou tablets.
Projetor ou smart TV para exibição das apresentações.
Material para confecção de cartazes (opcional).
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.) e de edição de vídeo.

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