O conteúdo programático desta atividade centra-se nos principais recursos poéticos: rima, ritmo, métrica e figuras de linguagem. Serão explorados conceitos teóricos fundamentais que sustentam a análise e a criação poética, permitindo que os alunos compreendam tanto o aspecto formal quanto o estilístico do texto poético. A oficina inclui uma análise da estruturação rítmica dos poemas e das estratégias de criação de sentido por meio das figuras de linguagem, encaminhando os alunos para uma prática criativa que reflete esses conceitos. O estudo será contextualizado no âmbito da Literatura Brasileira, promovendo um entendimento mais profundo das tradições e inovações poéticas nacionais.

A metodologia adotada nesta oficina integra a introdução teórica à prática criativa, com foco na aprendizagem ativa dos alunos. Inicialmente, será desenvolvida uma breve explanação dos conceitos poéticos fundamentais, utilizando exemplos de poemas da Literatura Brasileira. Posteriormente, os alunos irão aplicar esses conhecimentos na prática, escrevendo seus próprios poemas. A etapa de compartilhamento das produções promoverá a reflexão crítica e o feedback construtivo entre pares, incentivando a autoavaliação e a capacidade de análise crítica do texto poético. Esta abordagem metodológica permite que os estudantes assimilem o conteúdo de forma prática e contextualizada, favorecendo tanto a autonomia quanto o protagonismo estudantil.

O cronograma da atividade foi estruturado em uma aula de 60 minutos, garantindo tempo suficiente para a introdução teórica, o desenvolvimento prático e a apresentação dos poemas. Nesta única sessão, será possível equilibrar a transmissão de conhecimentos teóricos com a aplicação prática dos mesmos, mantendo o engajamento dos alunos ao longo de toda a aula. A divisão das etapas em teoria, prática de escrita e apresentação possibilita cobrir todos os aspectos necessários para atingir os objetivos de aprendizagem, ao passo que cria oportunidades para ajustes conforme as necessidades da turma e do tempo disponível.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais adequados como suporte para a escrita e apresentação dos poemas. Os alunos utilizarão cadernos ou dispositivos eletrônicos para redigir as suas criações. Recursos multimídia, como vídeos ou áudios de grandes poemas da Literatura Brasileira, poderão ser usados para ilustrar o uso dos recursos poéticos no contexto histórico e cultural. O ambiente deve ser adaptável para apresentações, permitindo uma disposição que favoreça a interação e o compartilhamento dos textos. Sendo assim, os recursos estarão alinhados às metas pedagógicas, promovendo um espaço propício à expressão e análise poética.

Sabemos da sobrecarga de trabalho dos professores, mas é essencial implementar estratégias de inclusão e acessibilidade para todos os alunos, ainda que não haja condições ou deficiências específicas na turma. Recomenda-se garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário aos recursos, como materiais impressos ou digitais. A metodologia pode ser ajustada para incorporar diversas formas de expressão, como apresentações orais complementares às escritas, respeitando as preferências de cada aluno. Além disso, promover um ambiente que celebre a diversidade cultural e permita que os alunos explorem experiências pessoais nos poemas enriquece a aprendizagem e promove o respeito mútuo.