Poesia em Cena: Performance e Análise

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Literatura e Declamação

Nesta atividade, 'Poesia em Cena: Performance e Análise', espera-se que os estudantes do 3º ano do Ensino Médio mergulhem no vasto mundo da literatura brasileira e estrangeira através da seleção e performance de poemas. O propósito é envolver os alunos em um processo criativo e crítico, onde eles não só interpretam e declamam obras poéticas, mas também conduzem análises aprofundadas sobre as escolhas artísticas, temáticas e culturais dos autores. Grupos de alunos serão formados para selecionar os poemas, preparar e apresentar suas performances de declamação. Após as apresentações, os grupos conduzirão rodas de debate, proporcionando um espaço rico para discussões sobre as múltiplas interpretações possíveis, a beleza literária dos textos, e o contexto histórico e social em que foram escritos. Estimulando assim a expressão oral, a capacidade analítica literária e a crítica cultural entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica visam estimular e desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Médio habilidades significativas para sua formação. Entre estas, destacam-se a habilidade de expressão oral clara e convincente, a capacidade analítica para a compreensão profunda das obras literárias, e o desenvolvimento de um senso crítico acerca dos contextos cultural e histórico das peças literárias. Espera-se também promover a apreciação pela beleza literária, encorajando os estudantes a se engajarem ativamente tanto na arte da declamação quanto na crítica construtiva das escolhas artísticas e temáticas dos autores.

Desenvolver habilidades de expressão oral e declamação.
Estimular a análise e crítica literária.
Fomentar o debate construtivo sobre contextos históricos e culturais.
Promover a apreciação pela literatura brasileira e estrangeira.
Incentivar o entendimento das escolhas artísticas e temáticas dos poemas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102 - Analisar e problematizar as ideias e concepções sobre as línguas e suas variações linguísticas e socioculturais discutidas em sala de aula, posicionando-se de maneira ética em relação à diversidade linguística e cultural.
EM13LP26 - Reconhecer e valorizar as diferentes manifestações culturais e artísticas, como elementos de formação da identidade nacional brasileira, indígena e africana e de outros povos e nações, especialmente aquelas que compõem o patrimônio cultural do Brasil.
EM13LP46 - Articular argumentos e formular hipóteses e conclusões, com base na análise das práticas de linguagem, utilizando modalizadores e operadores argumentativos, marcadores de ordenação e de sequenciação, para estabelecer relações lógico-discursivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade será enfocado na literatura como forma de expressão artística, cultural e histórica. Iremos explorar a arte da poesia, suas diversas formas e estilos, tanto na literatura brasileira quanto na estrangeira. A análise crítica literária e a expressão oral através da declamação serão os pilares centrais, incentivando os alunos a mergulhar nos temas, estilos e contextos dos poemas selecionados.

Introdução à análise de poesia
Técnicas de declamação
História e contexto da literatura brasileira e estrangeira
Análise de escolhas artísticas e temáticas em poemas
Condução de debates e discussões críticas

Metodologia

A metodologia será ativa, centrada na participação direta dos alunos através de trabalhos em grupo, performances de declamação e rodas de debate. Com a orientação do professor, os grupos selecionarão poemas que serão objeto de análise, preparação e apresentação. Após as performances, facilitaremos rodas de debate para discutir as diversas interpretações, valorizando a criticidade e o respeito pelas diferentes perspectivas.

Formação de grupos para seleção dos poemas
Preparação das performances de declamação
Apresentação das performances
Rodas de debates após as apresentações
Discussão sobre as análises feitas pelos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução ao projeto, formação dos grupos e seleção dos poemas. Na segunda, os grupos se dedicarão à preparação das performances. Na terceira e última aula, ocorrerão as performances e as rodas de debates consecutivas.

Aula 1: Introdução, formação de grupos e seleção de poemas.
Aula 2: Preparação das performances de declamação.
Aula 3: Realização das performances e rodas de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada em três critérios principais: habilidade de expressão oral na declamação, profundidade da análise literária apresentada nos debates, e participação ativa e respeitosa durante as discussões em grupo. Serão considerados tanto o desempenho individual quanto o coletivo. Pontuações adicionais serão atribuídas pela criatividade e originalidade na interpretação e apresentação dos poemas. A participação efetiva na organização e condução das rodas de debates também será valorizada.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão uma ampla gama de coletâneas de poemas brasileiros e estrangeiros, acesso à internet e biblioteca para pesquisa, além de espaços adequados para as apresentações. Recomenda-se o uso de dispositivos de áudio e vídeo para registro das performances, que poderão ser utilizados como material de apoio para os debates. O professor também disponibilizará materiais auxiliares sobre técnicas de declamação e análise literária.

Coletâneas de poemas brasileiros e estrangeiros
Acesso à Internet e biblioteca para pesquisa
Espaço adequado para apresentações
Equipamento de áudio e vídeo para registro das performances
Materiais auxiliares sobre técnicas de declamação e análise literária

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