Nesta atividade inovadora, destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Médio, será explorada a criatividade e o pensamento crítico por meio da criação de um podcast poético. Os estudantes serão encorajados a trabalhar em grupos para selecionar poemas que representem as diversas funções da linguagem. Essa escolha deverá ser discutida em grupo para garantir um entendimento coletivo. A partir daí, os alunos criarão o roteiro de um episódio de podcast. Este episódio incluirá análises literárias dos poemas escolhidos, entrevistas fictícias com os autores dos poemas (com os alunos assumindo os papéis dos autores), e leituras dramatizadas dos próprios poemas. O projeto visa desenvolver habilidades de oratória, interpretação textual e criatividade, além de promover o interesse pela literatura e estimular o trabalho em equipe e o aprendizado colaborativo.
O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão e aplicação prática das funções da linguagem, através de uma metodologia ativa e participativa. Pretendemos estimular a análise literária crítica, incentivar a criatividade na construção de narrativas poéticas e fomentar habilidades de oratória e interpretação. Buscamos também promover a colaboração e o trabalho em equipe, essenciais no processo de aprendizagem, e incentivar uma relação mais íntima e apreciativa com a literatura.
Esta atividade atravessará os conceitos das seis funções da linguagem, explorando exemplos práticos dentro da poesia. Além disso, abordaremos técnicas de análise literária, desenvolvimento de roteiros, oratória e leitura dramatizada. O foco é proporcionar uma experiência educativa completa, que não apenas ensine, mas também inspire os alunos a apreciar a beleza e a complexidade da literatura.
Utilizaremos uma combinação de metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem promove a imersão dos alunos no conteúdo, estimula o trabalho em equipe, a pesquisa e a criatividade. Os estudantes serão divididos em grupos pequenos para promover a participação de todos na criação do podcast, garantindo que cada um contribua com sua perspectiva única no projeto.
A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididas em 4 aulas de 50 minutos cada. Inicialmente, a turma será apresentada ao projeto e às funções da linguagem. Posteriormente, haverá a fase de pesquisa, seleção de poemas e início da criação dos roteiros. As aulas seguintes focarão na finalização dos roteiros, ensaios e gravação do podcast. Haverá também uma sessão de reflexão e feedback ao final.
A avaliação será baseada na participação, criatividade, compreensão das funções da linguagem e qualidade do podcast final. Cada grupo será avaliado pela clareza e coerência na representação das funções da linguagem nos poemas escolhidos, pela originalidade e estrutura do roteiro, pela fluência e expressão na leitura dramatizada, e pela capacidade de trabalhar colaborativamente. Feedback construtivo será dado após a apresentação dos podcasts, visando o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como salas de aula equipadas com acesso à internet, computadores ou tablets para pesquisa e roteirização, microfones e software de edição de áudio para gravação do podcast. Materiais de apoio como análises literárias e exemplos de podcasts poéticos também serão disponibilizados para inspirar e guiar os alunos em seu processo criativo.
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