Narrativas Cruzadas: um Desafio Criativo

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Criativa e Análise Literária

Esta atividade estimula a criatividade e desenvolve habilidades analíticas dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, através do desafio de reescrita de uma história curta sob três formas diferentes de discurso: direto, indireto e indireto livre. A seleção da história é livre, permitindo a escolha entre um conto, uma lenda ou uma criação própria, o que proporciona uma conexão pessoal com o projeto. Ao finalizar as diferentes versões da história, os alunos terão a oportunidade de compartilhar seus trabalhos com a turma, promovendo um ambiente rico em debate crítico e reflexão sobre como as variações no discurso modificam a percepção da narrativa. Esta tarefa não apenas amplia o entendimento dos estudantes sobre os elementos da narrativa e técnicas literárias, mas também desenvolve competências essenciais como criatividade, pensamento crítico e habilidades de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a capacidade dos estudantes de explorar e analisar profundamente os diferentes aspectos da escrita criativa, focando especialmente nas variações discursivas. Espera-se que, ao concluir a atividade, os alunos consigam compreender como a mudança de discurso influencia a dynamica da história, afeta a construção de personagens e a descrição de cenários, e como isso pode alterar a percepção do leitor. Além disso, a atividade visa fomentar o debate crítico e o compartilhamento de ideias em sala de aula, habilidades essenciais para a vida acadêmica e profissional.

Desenvolver habilidades de escrita criativa e analítica.
Explorar o impacto dos diferentes discursos na narrativa.
Promover o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.
Estimular a criatividade e a expressão individual.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, os alunos serão introduzidos aos conceitos de discurso direto, indireto e indireto livre, compreendendo suas características, funcionalidades e impactos na narrativa. Através da reescrita de uma história escolhida, os estudantes terão a oportunidade de aplicar esses conceitos de forma prática, percebendo as nuances que cada estilo discursivo adiciona ao texto. Essa experiência prática será complementada por discussões em classe, onde serão analisados diferentes exemplos de textos literários que utilizam essas técnicas, ampliando a compreensão dos alunos sobre os estilos narrativos.

Definição e características do discurso direto, indireto e indireto livre.
Técnicas de escrita criativa.
Análise literária de textos que exemplificam cada tipo de discurso.
Expressão e criatividade na reescrita de histórias.

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se nos princípios da 'Atividade Mão-na-massa', incentivando os alunos a aprender fazendo, através da experiência direta. Inicialmente, serão oferecidas orientações sobre os diferentes tipos de discurso. Posteriormente, os alunos escolherão a história a ser reescrita e trabalharão individualmente ou em duplas para criar as três versões. As aulas serão intercaladas com momentos de discussão coletiva, análise e compartilhamento dos textos produzidos, promovendo um ambiente interativo e colaborativo.

Introdução aos conceitos chave.
Seleção da história e planejamento da reescrita.
Produção das versões da história em três tipos de discurso.
Discussão em grupo e análise do impacto dos diferentes discursos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, introduziremos os conceitos de discurso direto, indireto e indireto livre, além de iniciar a seleção e planejamento das histórias. A segunda aula será dedicada à finalização da escrita das histórias, seguida de discussões e análises em grupo.

Aula 1: Introdução aos tipos de discurso e início do planejamento da reescrita.
Aula 2: Finalização da escrita e compartilhamento das histórias.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na completude e na qualidade das histórias reescritas, observando-se a coerência, criatividade e habilidade em empregar diferentes tipos de discurso. Será também considerada a participação ativa nas discussões em classe e a capacidade de analisar criticamente os trabalhos dos colegas. Critérios específicos incluirão a clareza da expressão, a fluidez narrativa e a profundidade na exploração dos personagens e cenários, conforme alterados pela mudança de discurso.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários materiais básicos, como acesso à biblioteca e à internet para pesquisa de histórias e contos clássicos, além de computadores ou tablets para a escrita e revisão dos textos. Recomenda-se também a utilização de um quadro branco ou papelógrafo para facilitar as discussões em grupo e a apresentação das análises.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Acesso à biblioteca para pesquisa.
Quadro branco ou papelógrafo para anotações e apresentações.

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