Laboratório de Redação: A Arte da Argumentação

Desenvolvida por: Edmils… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Escrita e Argumentação

Esta atividade pedagógica é desenhada para engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio na prática da escrita argumentativa. Os estudantes escolherão individualmente um tema controverso de uma lista fornecida. Seu desafio será desenvolver uma tese robusta e construir argumentos persuasivos, com suporte de um amplo repertório sociocultural. Eles deverão conduzir pesquisas em fontes confiáveis para embasar seus argumentos solidamente. A seguir, a atividade incluirá uma sessão de peer review, onde os textos serão compartilhados entre os alunos para que proporcionem e recebam feedback. Esse ciclo de revisão visa aprimorar as habilidades de escrita dos alunos, estimulando a reflexão crítica sobre as próprias produções e as dos colegas. O exercício culmina com uma sessão de reflexão em grupo, onde se discutirá sobre as estratégias argumentativas utilizadas e maneiras de aprimorá-las, estimulando assim o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a se expressarem de modo claro e persuasivo através da escrita argumentativa. Os estudantes deverão ser capazes de identificar tópicos controversos, formular teses claras, construir argumentos lógicos e coerentes, e fundamentar suas afirmações com pesquisas em fontes confiáveis. Adicionalmente, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de revisão crítica e colaborativa por meio do peer review, além de aprimorarem a capacidade de debate e autoanálise durante a sessão de reflexão em grupo.

Desenvolver teses claras e argumentos persuasivos.
Realizar pesquisas em fontes confiáveis para fundamentar argumentos.
Engajar em processos de revisão crítica e feedback colaborativo.
Refletir sobre estratégias argumentativas e formas de aprimorá-las.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido visa aprofundar conhecimentos sobre estruturas de textos argumentativos, incluindo a formulação de teses, desenvolvimento de argumentos coerentes, pesquisa em fontes confiáveis para embasamento de argumentos, técnicas de peer review, e ferramentas para análise crítica e reflexiva das estratégias argumentativas utilizadas.

Estrutura e características do texto argumentativo.
Técnicas de pesquisa e validação de fontes.
Métodos de peer review e feedback construtivo.
Análise e reflexão sobre estratégias argumentativas.

Metodologia

Esta atividade será conduzida seguindo metodologias ativas, onde os alunos assumem o papel central no processo de aprendizagem. Após a escolha dos temas e a pesquisa inicial, os alunos escreverão seus textos argumentativos e participarão de sessões de peer review, proporcionando um ambiente de aprendizado colaborativo. As discussões em grupo oferecerão oportunidades para a reflexão coletiva sobre as técnicas argumentativas, estimulando a consciência crítica e a melhoria contínua.

Escolha individual de temas controversos.
Pesquisa e escrita de texto argumentativo.
Sessões de peer review para troca de feedback.
Reflexão em grupo sobre estratégias argumentativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 90 minutos, totalizando 6 horas de carga horária. Inicia com a seleção dos temas e pesquisa, seguido pela escrita dos textos. Posteriormente, haverá as sessões de peer review, culminando em uma discussão e reflexão em grupo.

Aula 1: Apresentação da atividade e seleção dos temas.
Aula 2: Pesquisa e início da escrita dos textos.
Aula 3: Continuação da escrita e início do peer review.
Aula 4: Conclusão do peer review e reflexão em grupo.

Avaliação

A avaliação será baseada na clareza e persuasão dos textos argumentativos, demonstração de pesquisa e fundamentação dos argumentos, engajamento no processo de peer review, e participação ativa nas discussões em grupo. Será adotado um sistema de pontuação que valorize tanto o produto final quanto o processo de aprendizagem, possibilitando uma avaliação formativa e crítica da evolução de cada aluno ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais de escrita, guias de estrutura de texto argumentativo, e exemplos de textos argumentativos para inspiração e análise. Também serão utilizadas ferramentas digitais de edição de texto para facilitar a revisão e o feedback entre os pares.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais de escrita (papel, canetas, etc).
Guias de estrutura de texto argumentativo.
Ferramentas digitais de edição de texto.

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